学习利用三角形全等测距离,就是为我们提供用三角形全等的方法来说明全等三角形的对应（）相等

相关推荐

• 学习利用三角形全等测距离,就是为我们提供用三角形全等的方法来说明全等三角形的对应（）相等
• 学习了三角形全等的判定方法(即"SAS","ASA","AAS","SSS")和直角三角形全等的判定方法学习了三角形全等的判定方法（即“SAS”、“ASA”、“AAS”、“SSS”）和直角三角形全等的判定方法（即“HL”）后,我们继续对“两个三角形满足两边和其中一边的对角对应相等”的情形进行研究．我们不妨将问题用符号语言表示为：在△ABC和△DEF中,AC=DF,BC=EF,∠B=∠E,然后,对∠B进行分类,可分为“∠B是直角、钝角、锐角”三种情况进行探究（4）∠B还要满足什么条件,就可以使△ABC≌△DEF?请直接写出结论：在△ABC和△DEF中,AC=DF,BC=EF,∠B=∠E,且∠B、∠E都是锐角,若∠B满足什么条件,则△ABC≌△DEF
• 一道初二的的数学题、、急、、、今天作业啊】、、、、学习《图形的相似》后,我们可以借助探索两个直角三角形全等的条件所获得的经验,继续探索两个直角三角形相似的条件.(1) “对于两个直角三角形,满足一边一锐角对应相等,或两直角边对应相等,两个直角三角形全等”,类似的,你可以得到“满足___________,或_____________,两个直角三角形相似.”(2)“满足斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等”,类似的,你可以得到“满足_____________或_________________的两个直角三角形相似”,请结合下列所给图形,写出已知,并完成说理过程,如图,________.试说明,Rt△ABC∽ Rt△A'B'C' （∠C和∠C'是90°）我前面两个填出来了、就差最后证明,不知道怎么用第二题的那个来证,用角就应该加个条件就好,但是它怎么用斜边和一条直角边对应成比例来证,因为它第二题是连着的,我觉得应该是要用斜边直角边证.
• 两边和第三条边上的中线对应相等的两个三角形全等文字题,图就不用画了,条件就是△ABC和△A'B'C',AB=A'B',AC=A'C'.△ABC,BC边的中线为AD,△A'B'C',B'C'边的中线为A'D'.AD=A'D'也就是：AB=A'B',AC=A'C',AD=A'D'.求证△ABC≌△A'B'C'用的是中线加倍法,最好不要连成平行四边形,就中线加倍,
• 我们知道，利用三角形全等可以证明两条线段相等．但是我们会碰到这样的“和差”问题：“如图①，AD为△ABC的高，∠ABC=2∠C，证明：CD=AB+BD”．我们可以用“截长、补短”的方法将这类问
• 有两角和一边对应相等的两个三角形全等?为什么?举出反例在命制试卷时，建议回避如下的单项选择题：两个三角形只有以下元素对应相等，不能判定两个三角形全等的是（ ）（A）两角和一边； （B）两边及夹角；（C）三个角； （D） 三条边.要严格按照“有两角及其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等”的格式叙述，不要省略“其中一个角所对的边”，不要在课堂上使用诸如“有两角及一边对应相等的两个三角形全等”等含混不清的语言来判定两个三角形全等.在理解这个概念时，不要把对应与全等三角形的对应边混淆在一起。只要两个三角形能够分别有两个角相等，有一条边相等，我们就可以视为这两个三角形有两角及一边对应相等。课本上才特别强调：有两角及其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等。如何理解这里的对应？首先，我想说明这样一点：对应与对应边，不是一个概念。假如我们站在这个三角形全等的平台上，立足于全等三角形的对应边理解这里的对应，那么这个问题就很难解决。我认为这里的对应，与函数概念中的对应颇有相通之处，第一个三角形有一条边的长度为3
• 学习图形的相似后,我们可以借助探索两个直角三角形全等的条件所获得的经验,继续探学习《图形的相似》后,我们可以借助探索两个直角三角形全等的条件所获得的经验,继续探索两个直角三角形相似的条件.“对于两个直角三角形,满足一边一锐角对应相等,或两直角边对应相等,两个直角三角形全等”,类似的,你可以得到“满足___________,或_____________,两个直角三角形相似.”“满足斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等”,类似的,你可以得到“满足_____________或——————————-的两个直角三角形相似”,请结合下列所给图形,写出已知,并完成说理过程,如图,∠C=∠C' 试说明,Rt△ABC∽ Rt△A'B'C'
• 学习《图形的相似》后，我们可以借助探索两个直角三角形全等的条件所获得经验，继续探索两个直角三角形相似的条件．（1）“对与两个直角三角形，满足一边一锐角对应相等，或两直角边对应相等，两个直角三角形全等”．类似地你可以得到：“满足 ___ ，或 ___ ，两个直角三角形相似”．（2）“满足斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等”，类似地你可以得到“满足 ___ 的两个直角三角形相似”．请结合下列所给图形，写出已知，并完成说理过程．已知：如图， ___ ．试说明Rt△ABC∽Rt△A′B′C′．
• 在学习勾股定理时，我们学会运用图（I）验证它的正确性；图中大正方形的面积可表示为：（a+b）2，也可表示为：c2+4•（12ab），即（a+b）2=c2+4•（12ab）由此推出勾股定理a2+b2=c2，这种根据图形可以极简单地直观推论或验证数学规律和公式的方法，简称“无字证明”．（1）请你用图（II）（2002年国际数字家大会会标）的面积表达式验证勾股定理（其中四个直角三角形全等）；（2）请你用（III）提供的图形进行组合，用组合图形的面积表达式验证（x+y）2=x2+2xy+y2；（3）请你自己设计图形的组合，用其面积表达式验证：（x+p）（x+q）=x2+px+qx+pq=x2+（p+q）x+pq．
• 甲乙两人从两地骑车同时出发,3小时后相遇了,甲比乙多行18公里.他们的比是3：2.问甲每小时行多少公里?
• 变化真大呀 作文600