随后,她给我读了纸条上的留言:汤米,我要到另一个世界去唱歌.我明白了什么

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• 随后,她给我读了纸条上的留言:汤米,我要到另一个世界歌唱.这个句子感动的原因.
• 12.用心灵去倾听一.从课文中找出和下面句子相照应的语句,并抄下来.1.她沉默了一会儿,说：“我希望你的手指已经好了.”2.汤米,我要到另一个世界去歌唱.课文多次前后照应的好处是什么?三.读句子,汤米,我要到另一个世界去歌唱.1.这留言是苏珊对汤米的（）,也是（）.2.如果你是汤米,读了这条留言,你会有怎么样的感受?十万火急!1楼的，我可以告诉你，1.我们老师不让用资料。2.老师根本没有讲过，他让我们自己想。
• 关于用心灵去倾听的问题.原文：一天,我心爱的金丝雀突然死了.我非常难过,心比被锤子砸了的手指还疼.我拿起电话找到了苏珊.苏珊?”我问,“为什么这只整天唱歌的小鸟,突然一动也不动了呢?” 　　苏珊想了想,对我说：“你知道吗,这只可爱的小鸟,它要到另一个世界去歌唱.” 　　我相信苏珊的话,我想可爱的小鸟的确到了另一个世界,一个比我们这个世界更为美丽的地方,幸福地歌唱.这段文字中,“我”的心情有了怎样的变化?为什么有这种变化?.苏珊去世前,给汤米留了一张纸条,上面写着：汤米,我要到另一个世界去歌唱.你从中读明白了什么呢?
• 关于《用心灵去倾听》的问题.原文：一天,我心爱的金丝雀突然死了.我非常难过,心比被锤子砸了的手指还疼.我拿起电话找到了苏珊.苏珊?”我问,“为什么这只整天唱歌的小鸟,突然一动也不动了呢?” 　　苏珊想了想,对我说：“你知道吗,这只可爱的小鸟,它要到另一个世界去歌唱.” 　　我相信苏珊的话,我想可爱的小鸟的确到了另一个世界,一个比我们这个世界更为美丽的地方,幸福地歌唱.这段文字中,“我”的心情有了怎样的变化?为什么有这种变化?.苏珊去世前,给汤米留了一张纸条,上面写着：汤米,我要到另一个世界去歌唱.你从中读明白了什么呢?
• 《用心灵去倾听》的一些问题长大以后,我离开了家乡,也知道了电话是怎么回事.但是我非常想认识苏珊,认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人.问：这段话在全问中起到了什么作用?随后,他给我读了纸条上的留言：汤米我要到另一个世界去歌唱.1.纸条是谁留给汤米的?她真的是到“另一个世界去歌唱”了吗?她为什么要给汤米留下这样一句话?2.假如你是汤米,心里会怎么想,怎么说呢?
• 关于《用心灵去倾听》急!1 本文多出运用前后照应的手法好处是什么.（要落实到课文的!）2但是我非常想认识苏珊,认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人.3汤米,我要到另一个世界去歌唱 这留言是苏珊对汤米的——,也是——4.她说她没有孩子,我的电话是她感受到做母亲的幸福.改为直接引语形式5.从“你能告诉我“修理”这个词怎么拼写吗”“我希望你的手指已经好了”中可知“我”以前给苏珊打电话的内容是——.这是——的写法6苏珊为什么再要离开人世的时候还能想到给我留言?这是一种什么情感你的理解是
• 找出下面句子相照应的语句抄下来,体会这样写的好处.1.她沉默了一会儿说:“我希望你的手指已经好了.”2.“汤米,我要到另一个世界去唱歌.”3.课文多处运用前后照应的手法的好处是-------------.但是我非常想念苏珊,认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人1.这个句子在文中起到的作用是-----------------.2.用“如同我第二个母亲”来形容苏珊是因为------------------.六年级（上）第12课
• 随后,她给我读了纸条上的留言:汤米,我要到另一个世界歌唱.这个句子感动的原因.
• ---What does he want to know?---He wants to know ----- to the People's Cinema.
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