任人唯贤文言文的译文 晋平公问于祁黄羊.谓公矣

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• 文言文 （祁黄羊去私） 的译文谁有?“平公问于祁黄羊曰：‘南阳无令,其谁可而为之……”
• 祁黄羊去私》通过那两件事表现黄羊的品质好?祁黄羊去私》中孔子称赞‘祁黄羊可谓公矣’的原因是什么?晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令,其谁可而为之?”祁黄羊对曰：“解狐可.”平公曰：“解狐非子之仇邪?”对曰：“君问可,非问臣之仇也.”平公曰：“善.”遂用之.国人称善焉.居有间.平公又问祁黄羊曰：“国无尉〔尉〕管理军事的官 ,其谁可而为之?”对曰：“午可.”平公曰：“午非子之子邪?”对曰：“君问可,非问臣之子也.”平公曰：“善.”又遂用之.国人称善焉.孔子闻之曰：“善哉!祁黄羊之论也,外举不避仇,内举不避子.祁黄羊可谓公矣.”
• 解答文言文师旷论学晋平公问于师旷曰：“吾年七十,欲学,恐已暮矣.”师旷曰：“何不炳烛乎?”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰：“盲臣安敢戏其君?臣闻之：少而好学,如日出之阳；壮而好学,如日中之光；老而好学,如炳烛之明,孰与昧行乎?”平公曰：“善哉!”一：解释下列加点括号中的字何不柄烛乎（何）________________.安有人臣戏其军乎（安）___________.盲臣安敢戏其君乎（其）_________.二,翻译下列句子少而好学,如日出之阳答___________________________.三晋平公和师旷讨论的是什么问题?师旷的观点是什么?答______________________________.如果写对了我追加20分哦快点
• 请翻译,选自吕氏春秋的选段.从吕平公问于祁黄羊曰到祁黄羊可谓公矣.
• 《吕氏春秋》里:“晋平公问于祁黄羊曰~外举不避仇,内举不避子,祁黄羊可谓公矣”这段怎么翻译?
• 英语翻译去私晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令,其谁可而为之?”祁黄羊对曰：“解狐可.”平公曰：“解狐非子之仇邪?”对曰：“君问可,非问臣之子也.”平公曰：“善.”遂用之.国人称善焉.居有间,平公又问祁黄羊曰：“国无尉,其谁可而为之?”对曰：“午可.”平公曰：“午非子之子邪?”对曰：“君问可,非问臣之子也.”平公曰：“善.”又遂用之.国人称善焉.孔子闻之,曰：“善哉,祁黄羊之论也!外举不避仇,内举不避子,祁黄羊可谓公矣.”
• 阅读下面一段文言文,晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不秉烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？” 师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？” 平公曰：“善哉！”1． 解释下列加点的字的意思：（3分）（1） 吾年七十，欲学，恐已暮矣 （2） 臣闻之 （3） 善哉 2． 用“/”划分下面句子的朗读节奏：（2分）安 有 为 人 臣 而 戏 其 君 3．师旷连用了三个比喻句，想说明一个什么道理？（2分）
• 课外文言文阅读师旷问学晋平公问于师旷曰：“吾年七十,欲学,恐已暮矣.”师旷曰：“何不秉烛乎?”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎?臣闻之：少而好学,如日出之阳；老而好学,如秉烛之明.秉烛之明,孰与昧行乎?”平公曰：“善哉!”1、解释加点的字.（2分）（1）问于师旷（　　　　　）　　　　　　　（2）如日出之阳（　　　　　）2、晋平公想学习,但又“恐已暮矣”,他所说的“暮”指什么?为何他有这样的担心?（2分）3、师旷的回答,说明他将“暮”理解成为什么意思?他为什么要这样理解?(2分)4、师旷的劝说效果如何?从文中什么地方可以看出?（2分）5、这则故事告诉我们的道理是什么?（3分）
• 晋平公问于祁黄羊的于字
• 外举不避仇,内举不避亲用一个成语概括就叫什么急用!必须详细准确
• 用四个字来概括《去私》文言文中的祁黄羊