若“！”是一种数学运算符号，并且1！=1，2！=2×1，3！=3×2×1，4！=4×3×2×1…．求100!98!的值．

相关推荐

• △是一种新符号,若规定1/2△3=1/2×2/3×3/4,1/7△4=1/7×2/8×3/9×4/10,求1/2△4+1/5△3的值
• 观察下列等式（“!”是一种运算符号):1!1=1,2!=2*1,3!=3*2*1,4!=4*3*2*1,试计算[(n-1)!]/(n!)注重过程 有加分
• 1.小明和爸爸一起乘坐电动飞机,小明付出5元钱买了一张成人票和学生票,售票员找回0.8元,已知学生票价是成人票价的一半,问成人票是（ ）元2.停车场内停着四轮车和六轮车共50辆,这两种车共有车轮224个,问四轮车（ ）辆；六轮车（ ）辆3.张女士和李女士去商店购物,张女士看中一件上衣,李女士看中一双鞋,但两人带的钱都不够,若李借钱给张买上衣,则自己还余下30元；如果张借钱给李买鞋,则自己还剩100元,已知上衣的价钱是鞋的2倍,问张、李两人共带了（ ）元4.A、B、C、D四名学生猜测自己的数学成绩.A说：“如果我得优,那么B也得优.”B说：“如果我得优,那么C也得优.”C说：“如果我得优,那么D也得优.”已知大家都没有说错,但只有两人得优,则得优的是（ ）（ ）5.将1~6填入图1的方框中,使得任何形如“倒三角”形状的三个方框中,上面两个数的差恰好等于下面方框中的数,问共有（ ）种不同的填法?6.如图两个完全一样的等腰直角三角形中,图a中正方形的面积是40cm ,求图b中的正方形面积是（ ）cm
• 观察下列等式（!表示一种运算）=1,2=2×1,=3×2×1,=4×3×2×1求100!/98!的值.最好说明下原因要具体的步骤 不要抄好不好
• 现规定一种新的运算符号* a*b=Ab平方-3（a.b平方没法打出）例如2*3=23平方-3=5试求4分之3*1*2的值
• 若“⊙”表示一种新运算，它的意义是：a⊙b=ab-（a+b），请计算下列格式的值． （1）（-3）⊙5； （2）2⊙[（-4）⊙（-5）]．
• 1,已知ab互为相反数,cd互为倒数,X的绝对值是1,求3X－[（a+b﹚+cd]X的值 2,定义一种运算符号△的意义
• 1.已知M(x+1,3x-5),N（0,-y+3）都在y轴上,若P(0,2y)是线段MN的中点,且A=5x²y-3xy²+4xy,B=7xy²-2xy+x²y,若A+B+2C=0,求3C+A的值.
• 现规定一种新的运算符号※:a※b=a的b次方-3 例如2※3=2的3次方-3=5 试求（3/4）※1※2的值
• 若★是新规定的某种运算符号,设x★y=xy+x-y.已知3★（1-2分之一m）=m,求m的值
• 要建造一个面积为35cm2的长方形仓库,仓库的一边靠墙,其余三边的总长度为17cm,则所建长方形仓库的长和宽是多少?
• 利用诱导公式将下列三角函数化为0~45之间的角的三角函数