将两个边长为2的小正方形剪拼成一个大正方形,大正方形的边长X是一个无理数,你能估计X的近似值吗?

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• 1、下面长方形的宽是6厘米,圆那么圆的半径是（ ）厘米,直径是（ ）厘米,长方形的长是（ ）厘米.2、在边长为8厘米的正方形中剪直径是2厘米的圆,最多能剪多少个?3、我会判断.（1）两个大小不同的圆,它们的圆周率也不同.（ ）（2）在同一个圆中,直径都相等,半径也都相等.（ ）（3）在同一个圆中,直径等于半径的2倍.（ ）（4）用两个半圆形纸板一定能拼成一个圆.( )（5）圆的周长是直径的3.14倍 ( )（6）半圆的周长等于这个圆周长的一半 ( )4、一根电线长78.5米,正好在一个圆柱形线圈上绕了50圈,这个圆柱形线圈的直径是多少米?5、一辆自行车,轮胎外直径60厘米,如果每分钟转100周,要通过一座长471米的大桥,在约需要几分钟?6、一只钟的时针针尖走一圈是50.24厘米,你知道这只钟的时针有多长吗?7、在一张长10厘米、宽6厘米的长方形纸上剪一个最大的圆,这个圆的周长是多少厘米?8、一张圆形纸片,直径10厘米,对折两次后得到一个新的图形半圆.计算这个新图形的周长.9、工人师傅计划在一块长
• 有一面积是54cm²的长方形,将它的一边剪短5cm,另一边剪短2cm后,恰好变成一个正方形.(1)若设正方形的边长为xcm,请根据题意列出方程：(2)x的只可能小于0吗?说说你的理由(3)正方形的边长可能是2m吗?可能是3m吗?为什么?(4)你能求出x的值吗?我认为pseudorange的回答比较详细
• 要求：这是初一上册数学第二章整式部分,回答题时不得使用÷或×,用/或·代替.1.一个圆的半径为r,是另一半圆的半径的5倍,这两个圆的周长之和是（ ）2.在一个半径为R的圆的内部被挖去一个边长为a的小正方形,则余下的图形的面积是（ ）3.用代数式表示：（1）比a的倒数大11的数； （2）a和x的和的2倍的相反数.4.有一串代数式：-x,2x的2次方,-3x的3次方,4x的4次方,···,-19x的19次方,20x的20次方,···（1）观察其特点,用自己的语言叙述这串代数式的规律；（2）写出第2013个代数式；（3）写出第n个,第n+1个代数式.5."x与y的差"用代数式可以表示为（ ）
• 你能将两个边长为1个单位长度的正方形纸片,剪一剪,拼一拼,得到一个面积最大的正方形吗?若将新的正方形边长为x,则x满足什么条件?你能求出x的值吗?
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• 如图2-1-1所示是两个边长为1的小正方形请你剪一剪,拼一拼使他们变成一个大正方形（1）设大正方形的边长为a,a应满足什么条件?(2)a可能是整数吗?说说你的理由 （3）a可能是以2为分母的分数吗?说说你的理由?（4）a可能是分数吗?说说你的理由
• 如图是由边长为1的五个小正方形拼在一起所组成的图形，如果任意剪裁后（不一定沿小正方形边线剪），再拼在一起．（1）能拼成一个矩形吗？如果能，请画出草图（2）能拼成一个等腰三角形吗？如果能，请画出草图（3）能拼成一个正方形吗？如果能，请画出草图．
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• 小燕同学将两块边长都为3cm的正方形纸板沿对角线剪开,拼成一个大正方形.这个大正方形.小燕同学将两块边长都为3cm的正方形纸板沿对角线剪开,拼成一个大正方形.这个大正方形的面积是多少?他的边长是整数吗?若不是整数,那么请估计这个边长的值再两个整数之间?快明天要交!
• 如图是由边长为1的五个小正方形拼在一起所组成的图形，如果任意剪裁后（不一定沿小正方形边线剪），再拼在一起．（1）能拼成一个矩形吗？如果能，请画出草图（2）能拼成一个等腰三角形吗？如果能，请画出草图（3）能拼成一个正方形吗？如果能，请画出草图．
• 三角形内角和多少度?为什么?
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