纤维素分解菌用稀释涂布平板法的原因?

相关推荐

• 下列正确的是A 以尿素为唯一氮源且含有酚酞的培养基可选择和鉴别尿素分解菌B 接种前需对培养基、培养皿、接种环、操作者的双手等进行严格的灭菌处理C 平板划线法和稀释涂布平板法都适于微生物纯化培养和计数D 腌制泡菜的过程中亚硝酸盐的含量先减少后增加
• 下列关于微生物培养和利用的叙述，正确的是（　　）A. 以尿素为唯一氮源且含酚红的培养基可选择和鉴别尿素分解菌B. 接种前需对培养基、培养皿、接种环、操作者双手等进行严格的灭菌处理C. 平板划线法和稀释涂布平板法都适于微生物的纯化培养和计数D. 腌制泡菜的过程中亚硝酸盐含量变化是先减少后增加
• 自己设计了一个实验是从土壤中分离及筛选产纤维素酶菌,结果培养了36小时平板上一个菌也没长出来为什么啊实验器材及药品：选择培养基：KH2PO4 0.5g,MgSO4 0.5g,(NH4)2SO4 5g,CMC-Na 2g,琼脂20g,刚果红（10mg/ml配制灭菌后按1ml CR/200ml培养基加入）,PH=自然定容1000ml.高压灭菌锅,摇床,恒温培养箱,500ml三角瓶,培养皿,移液枪及枪头,试管及试管架,酒精灯等.1、在底物富集的地方（土下10cm）采土样20g于三角瓶中加水后放入摇床中摇40min.2、将培养基及刚果红（CR）溶液配制好后和枪头,培养皿、各装有10ml水的试管放入灭菌锅中121℃下灭菌 20min.3、将CR溶液倒入培养基中后再倒平板.4、用移液枪将土样吸取0.2ml菌悬液到无菌水中,一次梯度稀释到10-1 —10-7 .5、涂布10-4—10-7的菌悬液后37℃下培养24h.....因为一些原因导致 氮源用硫酸铵,是否需要用有机氮混合搭配?PH搞忘调了,悲剧啊 原本想的
• 生物技术实践--微生物的实验室培养1.为什么涂布平板的所有操作都应在火焰附近进行?2.书上说：“（稀释涂布平板法）统计的菌落数往往比活菌的实际数目低.这是因为当两个或多个细胞连在一起时,平板上观察到的只是一个菌落.”又说,“因此,统计结果一般用菌落数而不是活菌数来表示.”既然稀释涂布平板法统计的菌落数往往比活菌的实际数目低,为什么统计结果一般用菌落数而不是活菌数来表示?
• 在分离纤维素分解菌的实验中,刚果红起到鉴别纤维素的作用,从而鉴别纤维素酶.但在刚果红倒平板前的加入法中,可能会因引入淀粉分解菌而产生淀粉,然后出现假阳性现象,请问这个假阳性现象是如何产生的?和刚果红-纤维素有什么关系?
• 在分离纤维素分解菌的实验中,刚果红起到鉴别纤维素的作用,从而鉴别纤维素酶.但在刚果红倒平板前的加入法中,可能会因引入淀粉分解菌而产生淀粉,然后出现假阳性现象,请问这个假阳性现象是如何产生的?和刚果红-纤维素有什么关系?
• 纤维素分解菌用稀释涂布平板法的原因?
• 要统计每克土壤样品中的活菌数目为什么一定要用稀释涂布平板法?
• 为什么用涂布平板法或者平板划线法可以使微生物纯化 其稀释的目的是什么
• 下列是关于“土壤中分解尿素的细菌的分离与计数”实验操作的叙述，其中错误的是（　　）A. 利用稀释涂布平板法准确估计菌落数目的关键是恰当的稀释度B. 若要判断选择培养基是否起到了选择作用，需设置未接种的牛肉膏蛋白胨培养基作对照C. 将实验组和对照组平板倒置，25℃恒温培养24-48小时D. 选择菌落数在30-300之间的实验组平板进行计数
• 泰勒展开问题
• Dear XXX,I am Li Hua,a student from Xin Hua Middle School.I often visit your website.I am very