5+2为什么等于0
问题描述：
5+2为什么等于0
答
“5+2=0”的论调将受教育者的生活从时间上切割成“5”天与“2”天两个时间段,背后则是空间上的切割：在校与不在校.这种将受教育者的生活简单地从时间和空间两个维度进行切割的做法,看似合理,实际上却有悖实际和常理.生活是流淌的、互渗的.学生在走进学校大门的时候不可能将家庭和社会生活“寄存”在学校大门之外,“赤条条”地走进学校,他们必然会将家庭和社会生活的体验和积累带入学校.在一定意义上,学校生活是儿童社会生活的延续、展开和提升.儿童在家庭和社会生活中的体验和收获作为人格和精神积累隐含在其生命之中,会在学校生活的方方面面展现出来并得到改进、拓展和完善,成为学校教育的前提、内容和主题.因此,可以说“5”中有“2”,我们否定了“2”,实际上也否定了“5”.
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