《我和大猩猩握了手》中心思想

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• 用一句话概括繁星后一段内容如今在海上,每晚和繁星相对,我把它们认得很熟了.我躺在舱面上,仰望天空.深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星.船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞.海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的.我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我霎眼,我仿佛听见它们在小声说话.这时我忘记了一切.在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着.我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了.有一夜,那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人.他用手指着：那四颗明亮的星是头,下面的几颗是身子,这几颗是手,那几颗是腿和脚,还有三颗星算是腰带.经他这一番指点,我果然看清楚了那个天上的巨人.看,那个巨人还在跑呢!
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• 回答我一些关于《姥姥的剪纸》的问题1 、阅读课文1-6节,划出能表现姥姥“神”的句子,并说说你是如何体会到“神”的?2 、联系生活实际,举例说说“手能生巧,总见,手都有准头了!”的含义.3 、阅读7-12节,划出描写有关牛和小兔窗花的句子,说说你 从这些剪纸中读出了姥姥的哪些心思?4 、为第13节中姥姥送给我的那张剪纸取个名字,并说说为什么取这个名字?5 、联系课文内容,说说“有声有色”中的“声”和“色”分别指什么?6 、有感情烂赌课文3遍以上,联系上下问理解：啧啧赞叹、广结善缘、熟能生巧、无可挑剔、有声有色、刁难、耍赖、准头等词语的意思.希望热情回答的你们速度快一点,谢谢!
• 耐磨的人生 阅读答案耐磨的人生 我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手.炎炎夏日里我到他的小书屋去选书.我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的.可是临行前我还是毅然换了一件长袖衫——我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水希望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚.当我出现在那间小书屋时朋友热情地迎上来与我握手.两只左手紧紧相握的瞬间我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来——因为朋友居然穿了一件短袖汗衫. 朋友说谢谢我知道你的良苦用心.倒退两年我还真的特别需要你这样做但现在不同了„„不瞒你说刚出事的那阵子我认为我活不下去了我说什么也接受不了没有右手的残酷现实.我笨拙地穿衣歪歪扭扭地写字刮胡子的时候把脸刮得鲜血淋漓上厕所都十分十分不方便„„我哭我闹我摔东西我把脑袋剃得
• 姥姥的剪纸阅读答案我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪刀行在纸上的刷刷声，悦耳至极。我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。我服了，可还耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！”“你差点把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指头点了一下我的鼻子，“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”1 我是怎样刁难姥姥的？请用“-----”画出。2 ·对“刁难、耍赖”这两个词语理解正确是（ ）（1）由此可见“我”是个胡搅蛮缠、不讲道理的孩子（2）说明我是个淘气、天真、可爱的孩子（3）说明了我的淘气，也看出姥姥对我的疼爱，说明我和姥姥感情深厚。3 划文中对“喜鹊登枝”的描写，再用两个成语形容这幅剪纸--------------- ------------------------
• 欣赏的心情 那是几年前的中秋,我去单位办理我的下岗证明,回来时顺便去学校接儿子.那时正是下班高峰,一直到傍晚,我才接到儿子.我看到他一个人正站在学校门口,手搭成凉棚看天上冉冉升起的月亮,我很惊诧,小家伙竟然有如此的闲情,便问他：“你在干什么?”“我在看月亮.”“为什么看月亮?”“因为妈妈告诉我,月亮圆时,我们家的口子就会好的.” 我感觉眼睛有些酸.从年初开始,我们家的日子便每况愈下,先是父亲有病住了院,然后是妻子下了岗,接下来到了3月,我也被通知下岗.半年之中,家里遭遇如此多的变故,我的心像被万箭射穿了一般.我领着儿子急忙忙去站牌前等公交车.已经到了晚上8时的光景,由于这一站远离市区,站牌前已没有多少人.远处是万家灯火,也许每一盏灯下都有一颗焦虑的心吧.我努力控制住焦躁不安的情绪,去看天空那润泽晶莹的月亮,好像月亮的美丽真能为我们家带来团圆和幸福.等了十来分钟,车还没有过来,我搂住儿子问：“冷不冷?”儿子回答：“不冷.”我说：“小家伙别担心,我们的日子会好的.”儿子说：“是的.我们老师说.只要努力
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