利用白描手法描写人物描写父母亲和同学的

相关推荐

• 短文阅读《天使》短文：小时候，我是一个捣蛋、不爱学习、又极爱报复的孩子。无论在家里还是在学校，父母、老师、兄弟和同学们都极其厌恶我，然而，在心里我渴望着大家的关爱，就像人们渴望上帝的福泽一样。我一个人独处的时候常常默默祈祷：给我善良，给我宽厚，给我聪明吧，我也想如卡尔列一样成为同学们的榜样。可是，上帝正患…………（短文还没打完）1、本文中，人物描写最主要的方法是什么？请作简要分析2、本文为什么要以天使为题？请谈谈你的见解
• 用白描的手法描写同学的一段话 速度 速度 速度 好的加分 速度点速度速度速度速度速度速度 用白描的手法描写同学的一段话
• 利用白描手法描写人物描写父母亲和同学的
• 关于《向中国人脱帽致敬》的几道阅读题,急!1.有人认为第三自然段插入对教授的介绍郁与全文中心无关,应删去,谈谈你的看法.2.第15自然段中,“海峡上搭起桥来”用 的修辞手法,表达的意思是：（ ）3.对教授当着全班同学的面大声宣布“我向中国人脱帽致敬”这件事,你有何感想?4.第22自然段用了哪几种人物描写方法?透过这些描写,设想一下,当时教授心里在想些什么呢?5.结尾一段耐人寻味.试从内容和表达的角度,谈谈“味”在哪里?
• 用白描的手法描写同学的一段话 速度 速度 速度 好的加分 速度点速度速度速度速度速度
• 苏叔阳的《我的老师》阅读答案1.文章第二段写景运用了哪种修辞手法?所描写的景物有何特点?有什么作用?2.第四段举了刘老师的哪件事例?为什么同学们笑过之后“心头都泛起一股酸涩的感情”?3.请你从人物描写方法的角度给第七段加个评语4.请续写句子给这篇文章加个议论性的结尾,点明刘老师的品质刘老师,就是这样一个人,他————————————————
• 鲜卑姓氏改为汉姓与什么历史事件有关?
• 运用白描手法写一段话