2cos20°(-sin20° / sin40°),我要详解,

相关推荐

• （加分）在某地质结构中,地下油层的压强为1.323×10^7帕在某地质结构中,地下油层的压强为1.323×10^7Pa.(油井直径10cm,ρ油=0.9×10^3kg/m^3(1)钻井后,原油距地面2000m,能否靠自身压力喷出地面?若能喷出,可喷到半空中多高?若不能喷出,还有多少距离?(2)若原油距地面2200m,则应在钻头出油口加多大压力? 我有个问题,第一小题的1.323×10^7Pa有没有包括大气压?如果有的话,1.323×10^7Pa=大气压+液体压强（密度×g×h）,如果没有的话,1.323×10^7Pa直接就等于密度×g×h.这两种都可以求出h,不知道是哪一个?第二小题求详解.谢谢.做出来加分.嗯....今天评讲过了，我想把答案说一下，因为以后有人会遇到这个问题..1.323×10^7Pa要减去大气压强，是油实际可以提供的压强，用液体压强公式带入求得h第二问先用液体压强公式求出2200m需要用的总压强，减去油实际可以提供的压强，（1.323×10^7Pa减去大气压强）就是人为必须加的
• 恒温、恒压下,有一个可变溶剂的容器中发生如下反应：A（g)+B(g)=可逆=C(g) （1）若开始事方入1 mol A和1 mol B,到达平衡后,生成a mol C,这时A的物质的量为____mol.（我写的是：1-a） （2）若开始时方入3 mol A和3 mol B,达到平衡后,生成C的物质的量为多少?（3）若开始时放入x mol A、2 mol B和1 mol C,达到平衡后,A和C的物质的量分别为y和3a mol则x=_____mol,y=_____mol.平衡时,B的物质的量_____.想问一下第二三问,要详解2.可逆反应3A(g) 3B(?)+C(?) △H>0达到化学平衡后如果B为气体,C为固体,取3molA恒温下在1L容器中充分反应,平衡时测得B的浓度为2.1mol/L.若使反应从逆反应开始,起始时在容器中加入3molB ,同样条件下,要使平衡时B的浓度仍为2.1mol/L,则C的取值范围应该是 .
• 已知:n分之m=3分之5,求(m+n分之m) + (m-n分之m) - (m方-n方,分之n方) 我要详解=[2(m/n)^2-1]/[(m/n)^2-1]
• I would ,I could 它们到底有什么区别,我要详解
• 某人在地面上最所能举起60kg的物体,在竖直向上运动的电梯中,某时刻他举起咯80kg的物体,则此时电梯的加速度为多少,方向是如何?我要详解
• 复数的概念和复数的几何意义练习题 要详解 我加50分!
• 一道并不难的数学填空题.我要详解.
• 求电解池原电池中的有关电子转移的问题这些是化学《化学反应原理》这本里面的知识点……可是我总是做不熟练,不是很会分析这类的问题…所以…求这类问题咯…如“有三个烧杯,分别盛有氯化铜、氯化钾和硝酸银三种溶液,均以铂作为电极,将他们串联在一起一段时间,侧得电极增重综合2.8克,这时产生的有色气体与物色气体量之比是多少?”这样的问题,就是在解题过程中要运用到电子转移、得失电子守恒的这类型…要题目、答案和详细的讲解（详解是最重要的!）…总共要20题,有多的当然更好……然后劳烦大家跟我讲解下做这类问题的关键点……提前谢谢了,
• 聪明睿智,守之以愚；功被天下,守之以让；勇力振世,守之以怯；富有四海,守之以谦.我要每句详解!是孔子什么时候说的话?
• 古希腊的形而上学,认为事物是假的,而背后的概念是真.概念是永恒的东西.到康德那里,又进了一步,事物的概念是人来制定的,而这些制定的概念都是先验的.我有点糊涂了.求详解,推荐书也可以.康德重建的形而上学和古希腊的形而上学有什么区别和联系呢?康德组织后的形而上学，和以前的形而上学有冲突吗？寻找事物背后的概念，是高于事物表面的更深入的追求。康德所思考的，是否和古希腊形而上学的努力有所冲突呢？人之所以这样思考问题是因为在时间和空间上仅有的认知导致的。并来源于此。而人对世界的看法和概念是人自己规定的。而不是事物本事的概念，规律，逻辑造成的。而之前古希腊的形而上学，是人要寻找事物背后的概念，规律，逻辑。这二者是否有所冲突？那么，人的一生，所追求的是事物背后的东西，并以此为荣，还是，自己创造自己认为的东西，以此为荣呢？我们是作为一个事物的创造者，这个创造的根源是康德所讲过的。还是作为一个事物的发现者，去不断的了解这个世界的真相，并且认识他？运用他？这二者看着似乎矛盾，又似乎不矛盾，这就是我迷惑的地方了。在康德这
• sin20°)^2+(sin40°)^2-2sin20°*sin40°*cos120° =(sin120°)^2
• 青砖、红砖烧制过程有何不同?哪种更结实?