"我"到底知道不知道被送到书塾去的原因呢?

相关推荐

• 作文评价 求下列作文的感想 几年前,家里只有我一个孩子,父母对我疼爱有加.父亲甚至到了溺爱的程度.我每天都过着衣来伸手,饭来张口的日子,可我还没心没肺的抱怨着父亲不爱我.　　一年的冬天,我懂得了父亲对我的爱.　　正值寒假期间,我本该高高兴兴的玩耍,却只能每天郁闷的望景兴叹.只因为天气异常寒冷,手被冻伤了.既然无聊,那我只能找一些事情打发时间,却好死不死的喜欢上了嗑瓜子.我因为手冻伤的原因,不能用自己的手去剥.父母呢也要上班,也不能经常帮我剥瓜子,所以那些天我经常乱发脾气.　　有一天的早晨,我惊奇的发现床头柜上有满满一大盘剥了皮的瓜子.我以最快的速度奔向客厅,想询问一下这是怎么回事.到了客厅,我看见父亲正在忙着端饭.父亲的脸色苍白,双眼布满了血丝,嘴唇有些红肿,端着饭的双手也肿.父亲好像看到了我,把头扭了过来“咋能只穿睡衣啊,快换一下衣服吃饭”.父亲的声音有些沙哑,这是怎么了.我也没有问瓜子的事,慢吞吞的走向卧室.眼睛随意一瞥,突然怔住了,我看见了满满一个垃圾篓的瓜子皮.所有的事情连在一起,我知道了
• 英语翻译写不断铅笔是一种新奇特产品,我想把它带到国外去销售,不知道怎么翻译才能叫得响.请英文功底深厚的朋友来露一手,被采纳的朋友,请留下收件信息,到时小弟将赠送相关产品,以示感激,哈哈,一定要留下收件信息哦!写不断的意思：不用削，不用按，边写边出芯的铅笔。请高手们不吝赐教为盼。下面的几个朋友感谢了，只是我没有把意思说明确，而且我也拿不准到底是谁的译文最贴切，很纠结现在了
• 《捉阳光》阅读短文回答问题下面是短文.禾场的竹椅上坐着一个女人,女人握一枚小小的镜子,把阳光折射到屋檐下的阴凉里.灰黑的墙壁上,随即显现出一个光亮的小圆球.一个孩子一边打着哈哈,一边举着小手去捉那个光球,眼看要捧住了,不聊光球一转,跑到了脑后.稍稍寻找后,孩子又嘻嘻哈哈地扑上那亮晃晃的小东西.快要捉住它时,调皮的光球又跑开了,一忽儿升高,一忽儿下沉,一忽儿朝左,一忽儿朝右.孩子呢,一点也不气愤,总是随着光球的运动而伸手、弯腰、奔跑、跳跃.他总有那么多笑声,一点也不知道累.忽然,孩子扑倒了,趴在地上哇哇地哭.女人直了直身子,似乎要去扶他,然而并没有起身.慌乱中,一支拐杖倒伏在地,两只软绵绵的裤管荡了荡.我明白她没有起身的原因了.女人复又拿起镜子,把温暖的阳光直接折射到孩子的眼前,并且一跳一跳的,很逗.果然,孩子马上停止了哭,并勇敢地爬了起来.女人始终背对着我,我一直无法看见她的任何表情.不过我想这并不重要.亮亮的光球又跑动了.孩子拍拍手,继续小跑着追上去,去捉那一缕用爱心滤洗过的阳光.这是我五年前有
• 求课文从百草园到三味书屋的课后题解,1.本问题为“从百草园到三味书屋”,你从这个题目得到了哪些信息?2.也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧,也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧,也许是因为站在石井栏上跳了下来吧（“我”到底知不知道被送到私塾去的原因呢?你是从哪些词语看出来的?）
• 我到底知道不知道被送到送到书塾去的原因呢?你是从哪些词语看出来的?表达了作者表达了作者怎样的心理？
• "我"到底知道不知道被送到书塾去的原因呢?
• 英语翻译economy 这些单词的用法啊。背了意思也白背。外国人一用在句子里时我还是不知道什么意思 文武 同学 的回答。还有一个进一步的问题就是，遇到一个熟词僻意的单词，阅读时，可以去查阅它其他的意思来完成理解，那么，要是自己写作的时候呢，想表达一个意思，而这个意思呢，正是你学过的一个最普通的单词就可以表达的，可以恰恰不知道它还有那么个意思。就比如economy 我只知道 经济 的意思 等到 我汉翻英 想表达 经济形式 的时候，我恐怕还会写成 economy 后面再加个“形式”。这个问题怎么解决呢 还有，你说，被多了就自然找多规律了，真的是这样嘛？到时候就不用真的非要在某篇阅读里读到自己曾经背过的某单词的第四种用法，然后才敢用，不然只敢用前三种。虽然背了第四种意思，也不敢用。“虽然一个单词有很多词义看起来很麻烦，但他们基本都是联系的，等你被多了，自然就找到规律了，也就不会再头疼了。还有就是要多做阅读，很多东西都是在阅读里面学到的。
• "我"到底知道不知道被送到书塾去的原因呢?你是从哪些词语看出来的?也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧,也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧,也许是因为站在石井栏上跳下来吧……
• 播种与收获的阅读答案在遥远的沙漠中有一片绿洲,一位老人跪在地上,拿着铁锹在挖沙土.一个旅人经过绿洲,停下来给骆驼饮水.他看到满头大汗的老人,便上前打了声招呼：大爷.”老人回答时并没有停止干活.　　旅人问道：“这么热的天,你在这里挖什么呢?” 　　“我在播种.”老人说.　　“你要在这里种什么?”　　“种椰枣.”老人说道.　　“椰枣?”旅人惊讶地说,那副表情就像听到了最愚蠢的话,“你的脑子被烤坏了吧,大爷,走,还是放下铁锹跟我去店里喝一杯吧.”　　“不,我得先把种子播完,然后我们可以喝一杯.”老人说.大爷,你多大年纪了?”旅人问.六十,七十,还是八十……我忘记了……但这并不重要.”　　“大爷,椰枣树长成要五十多岁,长成之后才能结出果实.我希望你能长寿,能活到一百岁,但到那时你也很难收获今天劳动的成果.还是别干了吧.”旅人劝说道.　　“我吃的椰枣是前人种下的,播种的人也没有梦想吃到自己种的椰枣.我今天播种,是为了让后人能吃到我种的椰枣……虽然我也并不知道谁会吃到我种的椰枣,但我想,这份辛苦是值得的.”　
• （高二物理）关于动量定理的应用问题?刚学了 动量定理 这一节 它的应用问题,比如说书上的一个例子：“用铁锤钉钉子,铁锤受到钉子的作用,在很短的时间内动量变为0.由动量定理知道,铁锤受到很大的作用力,同时钉子受到很大的反作用力,于是钉子被钉进去了.” 为什么说是“由动量定理可以知道,铁锤受到很大的作用力,同时钉子受到很大的反作用力”我就是不用动量定理 也可以知道 它们之间存在着 力和反作用力啊?为什么不说成是“钉子受到很大的作用力,锤子受到很大的反作用力呢?”到底如何运用动量定理解释这个例子呢?还有,为什么会说 延长了作用时间,力的作用就会减少呢?也不知道自己说明白了没有!请回答的详细,易懂一些好吗?
• 我到底知道不知道被送到送到书塾去的原因呢?你是从哪些词语看出来的?表达了作者表达了作者怎样的心理？
• 七年级下册人教版语文《从百草园到三味书屋》导学案 明天交!二、自主探究,整体感知1、阅读课文,说说作者为什么认为百草园是乐园,三味书屋是单调的?从文中找出依据来.2、作者写了百草园和三味书屋这两部分,它们之间是什么关系?表达了作者什么思想情感?这对作者的成长有什么影响?三、拓展延伸：请同学们用“不必说……也不必说……单是……就有”的句式造一组句子,并说说这个句式有什么特点.