一如既往造句要具体,不要再造有过的了.

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• 贞观二年,京师旱,蝗虫大起.太宗入苑视禾,见蝗虫,掇数枚而咒曰：“人以谷为命,而汝食.文言文,唐太宗吞蝗：贞观二年,京师旱,蝗虫大起.太宗入苑视禾,见蝗虫,掇数枚而咒曰：“人以谷为命,而汝食之,是害于百姓.百姓有过,在予一人,尔其有灵,但当蚀我心,无害百姓.”将吞之,左右遽谏曰：“恐成疾,不可.”太宗曰：“所冀移灾朕躬,何疾之避?”遂吞之.问题：你认为唐太宗的什么精神是值得肯定的?译文：贞观二年,京城干旱,蝗灾十分严重,唐太宗进入园子察看禾苗(损失情况),看到有蝗虫(在禾苗上面),捡了几枚蝗虫卵念念有辞道:"人（百姓）把粮食看作性命一样,而你吃了它,是害了百姓,百姓有罪,那些罪过全部在我(古时认为蝗虫有灵异,修有奶奶庙,因为蝗皇音同百姓不敢捕杀.而在古代一但发生大灾都认为是上天降的惩罚)你如果真的有灵的话,你就吃我的心吧(不要在降罪百姓了),将要吞下去,边上的人立即进谏道:"不能吃啊!吃了可能要生病的!"太宗说道:"我正希望它把给百姓 的灾难移给我一个人!又怎么会因为害怕生病而不做了?!"(说完)
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• 下列关于井田制说法正确的是?A/奴隶制社会的国有土地制度B/诸侯臣下只能世代享用C/土地可以*转让买卖D/奴隶在土地上集体耕种求具体过程..没有过程只有答案让我自己想的就别浪费您时间QUQPS:不知道的人麻烦您行行好不要来回答谢谢,你瞎答一个或许完成了度娘给你的任务但是损人了哟!
• 1吨钢铁和1吨木头哪个重?首先,请耐心的把题目看完,这不是脑筋急转弯,我也不是在开玩笑,百度赚分越来越难了,我没必要拿我仅有的5分财富值来开玩笑,请认真对待.我知道,木头和钢铁前面的数词和量词已经写得很明白了,但事实上答案是木头重,我在一本科学杂志上看到的,里面具体内容记不得了大概是“由于木头体积比钢铁大,其所占的空间就比钢铁大,一个物体真实的质量要加上其所占空间的量……”这个意思,我是想确定一下一个准确的解释,不懂的请不要乱说!不是浮力，准确的说和空气没关系，就把它们想像在真空中 zhiwei248正解，我隐藏了一个关键词“爱因斯坦”，请问能不能详细点？
• 求初中文言文排序 好的话奖励50分求河北省冀教版文言文排序顺序：按照时间顺序春秋 战国 秦 三国 两晋 两汉 魏五代 十国 唐宋元明清 这样的顺序!格式时间 名称 作者如：春秋 ＜论语十则＞ 孔子要具体的 如果当朝没有或没在大纲中就不要了!是河北省的!不是别的地方了!要求真实可靠!好的话最多给予50分ntddan 你的回答不符合！不是河北学生学、的
• 关于创造力的作文阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章.（60分） 一天晚上,我陪孩子练习造句,用的词是“活泼”.孩子说：“小鱼在水里游来游去,很活泼.”我说：“对,再造一句.” 孩子想了想,说：“小鱼游过去了,水很活泼.”我说：“对.等等,不对!” 孩子不懂我要说什么.我的本意是赞赏她说的句子的,并以为这是非常好的句子.这句“水很活泼”,真是非常非常活泼,要是再进一步,就是写诗了.孩子的语言本来都是很生动的,大人七教八教,规范自然是规范了,但也枯萎了.我对孩子说：：“你造的这个句子是一个很好的句子.但是,考试的时候不要这样造.因为跟后边参考答案不符.”第二天放学一进家门,孩子就高兴地说：“妈妈,我造的句子得到了老师的表扬,说我的造句有创意.”要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭.审题立意角度提示：（1）要保护、鼓励儿童的创造力；（2）应试的种种束缚对儿童创意力的伤害；（3）创造与规范的关系；（4）创造与规范在现实生活中常常矛
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