洋务运动的时间和中体西用的思想

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• 用匀变速直线运动位移和时间的关系,求时间的公式骑自行车的人以五米每秒的初速度匀减速的上一个斜坡,加速度的大小为0.4米每二次方秒,斜坡长30米,骑自行车的人通过斜坡需要多少时间?我知道答案,要写公式
• 1、总价一定,单价和数量成反比例.2、圆的直径一定,周长和圆周率成正比例.3、被除数一定,除数和商成反比例.4、长方形的面积与长成正比例.5、已行路程一定,未行路程和总路程不成比例.6、圆柱体积一定,底面积和高成反比例.7、用指定的一种方砖铺地,所要的块数与所铺的面积成正比例.8、工作的总时间一定,做一个零件所花的时间和所做的零件总个数成反比例.9、纺织厂里机器的台数一定,每人看的台数和所需人数成反比例.10、苹果的总质量一定,每箱苹果的质量和箱数成正比例.（要写序号）
• 根据以下内容写一封外贸函电2根据下面所示条件写一封报盘函：a.         买方询盘收悉时间为2003年9月28日,所询问的产品为：货 号为63-12的棉质床单2400打b.        价格：成本加运费加保险费到纽约价为每打136美元其中包括我方3%的佣金.c.         包装：每纸箱12打d.        付款方式：用即期汇票支付的,保兑的,不可撤消的信用证e.         装运：10月底装运f.          保险：按发票金额的110%投保一切险和战争险g.         有效期：7天
• 电功电功率的题目在用电高峰时,小明和小方发现家中的灯变暗了,他们想可能是灯两端的电压变低了.为了测除灯的实际电压值,他们将家中的其他用电器都关掉,只让一盏“220V 100W”的灯工作.小明用秒表测得电能表的表盘转过n转所用的时间是t秒,算出其实际电功率（电能表表盘上标有N转/kwh的字样）.然后根据灯泡的规格,算出灯泡的电阻,最后求出两端的实际电压U1；而小方在电工的指导下用专用电表直接测出了灯两端的电压值U2.问：1.写出U1的表达式：U1= ＿ V（用已知量和直接测量量表示）2．通过分析可知；U1 ＿ U2 (填"大于""小于"或"等于"
• 1、一台计算机已用1700小时,预计每月再使用150小时,经过多少个月这台计算机的使用时间达到规定的检修时间2450小时?2、用一根长80m的绳子围出一个矩形,使它的宽是长的三分之一,长和宽各应该是多少?3、四个连续的奇数的和为32,这四个数分别是什么?4、万马篮球队的某主力队员,再一次比赛中22投中14得28分,除了3个三分球全中外,他还投中了几个两分球和几个罚球?5、一个两位数,十位上的数字与个位上的数字之和为11,如果把十位上的数字与个位上的数字对调,那么得到的新数就比原来大63,求原来的两位数.
• 1.烧水做饭时,被100摄氏度水蒸气烫伤比被100摄氏度水烫伤要厉害的多,请你运用所学知识进行解释.2.小马和小王煮鸡蛋,水沸腾后,小马认为用小火和大火把鸡蛋煮熟所用的时间差不多,因此改用小火,小王则认为用大火煮鸡蛋比小火快,因此继续用大火煮,因此继续用大火煮,你同意谁的观点?并说明理由.
• 如图,质量m=2kg的物体静止于水平地面的A处,A、B间距L=20m．用大小为30N,沿水平方向的外力拉此物体,经t0=2s拉至B处．（已知cos37°=0.8,sin37°=0.6．取g=10m/s2）（1）求物体与地面间的动摩擦因数μ；（2）用大小为30N,与水平方向成37°的力斜向上拉此物体,使物体从A处由静止开始运动并能到达B处,求该力作用的最短时间t．第二问我知道是有匀加速和匀减速两个时间,我不懂匀减速时的位移为什么是½a2t2² 还有为什么 a1t1=a2t2
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• 1甲、乙两行星绕同一恒星作匀速圆周运动,已知甲的周期为T1,乙的周期为T2,且T1A．甲通过的路程小于乙通过的路程；B．甲通过的路程大于乙通过的路程；C．甲通过的路程等于乙通过的路程；D．甲一定在B或者C处、乙一定在D或者A处.2手电筒的两节干电池已经用了较长时间,小灯泡只能发出微弱的光,把两节干电池取出,用电压表直接接在两节干电池的两端,电压表示数接近3V,若把这两节干电池作为一个电子钟的电源（已知电子钟的额定电压与小灯泡的额定电压相同）,电子钟能正常工作,下列说法正确的是（ ）A．这两节干电池的电动势减小很多B．这两节干电池的内电阻减少很多C．这台电子钟的额定功率和手电筒里的小灯泡额定功率相同D．这台电子钟正常工作时的电流一定比手电筒里的小灯泡正常工作时的电流小3两根直木棍AB和CD相互平行,固定在同一个水平面上,一个圆柱形工件P架在两木棍之间,在水平向右的推力F的作用下,恰好能向右匀速运动.若保持两木棍在同一水平面内,但将它们间的距离稍微增大一些后固定,将该圆柱形工件P架在两木棍之间,用同样
• 从"师夷长技以制夷"观念入手,分析洋务派的中体西用主张,并谈谈你对传统与现代的关系问题的理解.
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