摩擦起电实际上不是产生了___,而是___在物体之间的转移,失去电子的物体带___,得到了电子的物体带__

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• 电路一、物体带电：物体具有 的性质,即带了电,或者说带了电荷.使物体带电的方法：（1） （2） .二、两种电荷：自然界只有两种电荷：（1）用 摩擦过的 所带电荷是正电荷； （2）用 摩擦过的 所带电荷是负电荷.三、电荷间的相互作用：1、同种电荷互相 ；2、异种电荷互相 .四、检验物体是否带电的方法：1、根据带电体的 和电荷间相互作用来判断.2、用验电器检验（验电器是利用 的性质制成的一种检验物体 的仪器）.五、电荷量：电荷的 叫电荷量,用符号 表示；电荷量的国际单位是 ,用符号 表示.六、中和现象：放在一起的 电荷相互抵消呈中性的现象.七、摩擦起电的原因：物体的带电是由于 的结果,得到电子的物体由于 而带 电；失去电子的物体由于 而带 电.摩擦起电并不是 了电,只是 从一个物体 到了另一个物体.八、电流：的 移动形成电流.维持电路中有持续电流的条件：（1） ；（2） .人们规定 定向移动的方向为电流的方向.按这个规定,在电源外部,电流是从电源的 出发,流向电源的 .金属导电靠的是 ,其运动方向与规
• 电子,摩擦起电问题来的都是老师,问题一“电荷的总量既不能创造,也不能消失,只能从一个物体转移到另一物体,或者从物体的一部分转移到另一部分.这就是电荷守恒定律”我的问题是：为什么电荷不能消失,灯亮灯灭不是消失吗?如何理解守恒?“摩擦起电现象中,电子从一个物体转移到另一个物体.失去电子的物体带正电,获得电子的物体带负电.两个物体正负电荷数量相等.”我的理解是：失去的电子都跑到对方原子核上,所以对方多电子为-,失去电子的物质就剩下带正电质子,故显示+,总电荷不变,但不应该是“两个物体正负电荷数量相等”?
• 一个很难解释的高中物理题--------------务必高手帮忙解释一本资料上讲了“接触起电”的定义：一个物体带电时,【电荷之间会相互排斥】,如果接触另一个导体,电荷会转移到这个导体上,使这个导体也带电,这种方式成为接触起电.请解释【】里的“电荷之间会相互排斥”,前提是什么,假如一个带电体假入带正电,是不是包含下列两种情况?1、是不是这个带电体里只有正电荷,而没有负电荷（即电子全部失去）?2、是不是这个导体里有部分负电荷?如果是第1种情况,我想是正电荷相互排斥.但如果是第2种情况,那么我想：概念上所说的“一个物体带电时,电荷之间会相互排斥----”,说的不完整,应该是同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引.或者根本没必要说.
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• 摩擦起电它是两个相互摩擦的物品之间发生了______转移.其中_____电子的物体带负电,而另一物体由于_____电子而带______电
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• 摩擦起电都是由于电子从一个物体转移到另一个物体上．______．
• 摩擦起电为什么电子一定发生转移难道就不可以一个掉电子,而他的电子不转移到另外一个物体上吗?