电路一、物体带电：物体具有 的性质,即带了电,或者说带了电荷.使物体带电的方法：（1） （2） .二、两种电荷：自然界只有两种电荷：（1）用 摩擦过的 所带电荷是正电荷； （2）用 摩擦过的 所带电荷是负电荷.三、电荷间的相互作用：1、同种电荷互相 ；2、异种电荷互相 .四、检验物体是否带电的方法：1、根据带电体的 和电荷间相互作用来判断.2、用验电器检验（验电器是利用 的性质制成的一种检验物体 的仪器）.五、电荷量：电荷的 叫电荷量,用符号 表示；电荷量的国际单位是 ,用符号 表示.六、中和现象：放在一起的 电荷相互抵消呈中性的现象.七、摩擦起电的原因：物体的带电是由于 的结果,得到电子的物体由于 而带 电；失去电子的物体由于 而带 电.摩擦起电并不是 了电,只是 从一个物体 到了另一个物体.八、电流：的 移动形成电流.维持电路中有持续电流的条件：（1） ；（2） .人们规定 定向移动的方向为电流的方向.按这个规定,在电源外部,电流是从电源的 出发,流向电源的 .金属导电靠的是 ,其运动方向与规

电路
一、物体带电：物体具有 的性质,即带了电,或者说带了电荷.使物体带电的方法：（1） （2） .
二、两种电荷：自然界只有两种电荷：（1）用 摩擦过的 所带电荷是正电荷； （2）用
摩擦过的 所带电荷是负电荷.
三、电荷间的相互作用：1、同种电荷互相 ；2、异种电荷互相 .
四、检验物体是否带电的方法：1、根据带电体的 和电荷间相互作用来判断.2、用验电器检验（验电器是利用 的性质制成的一种检验物体 的仪器）.
五、电荷量：电荷的 叫电荷量,用符号 表示；电荷量的国际单位是 ,用符号 表示.
六、中和现象：放在一起的 电荷相互抵消呈中性的现象.
七、摩擦起电的原因：物体的带电是由于 的结果,得到电子的物体由于 而带 电；失去电子的物体由于 而带 电.摩擦起电并不是 了电,只是 从一个物体 到了另一个物体.
八、电流：的 移动形成电流.维持电路中有持续电流的条件：（1） ；（2） .人们规定 定向移动的方向为电流的方向.按这个规定,在电源外部,电流是从电源的 出发,流向电源的 .金属导电靠的是 ,其运动方向与规定的电流方向 .
九、电源：1、电源是能够提供 的装置.2、从能量角度看,电源是将 的能转化为
能的装置.
十、导体、绝缘体：
1、 的物体叫导体,如金属、石墨、人体、大地和酸、碱、盐的水溶液等.
2、 的物体叫绝缘体,如橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油、纯水等.
3、导体容易导电的原因：在导体中存在着大量的 电荷.
4、绝缘体不容易导电的原因：绝缘体中的电荷几乎不能 .
5、导体与绝缘体之间没有严格的界限,在一定条件下可以相互 .（如：烧红了的玻璃就是导体）
十一、电路和电路图：
1、电路：把 、 、 用 连接起来组成的 的路径.
2、用电器：也叫负载,是利用 来工作的设备,是将 能转化成 能的装置.
3、导线：连接各电路元件的导体,是电流的通道,可以输送 .
4、开关：控制 通断.
5、通路：电路闭合,处处连通,电路中有电流.
6、开路：因电路某一处断开,而使电路中没有电流（除开关外是故障）.
7、短路：电流未经过 而直接回到电源的现象（相当于电路缩短）.
8、短路的危害：可以烧坏电源,损坏电路设备引起火灾.
9、电路图：用 表示电路连接情况的图.
十二、串联电路
1、 概念：把电路元件 连接起来.
2、特点：（1）通过一个元件的电流 另一个元件,电流只有 条路径；（2）电路中只须
个开关控制.且开关的位置对电路 影响.
十三、并联电路
1、概念：把电路元件 连接起来（并列元件两端才有公共端）.
2、特点：（1）干路电流在分支处,分成 条（或多条）支路；（2）各元件可以 工作,互不干扰；（3）干路开关控制 ,支路开关只控制 .