阅读下面的文字,完成1-4题 什么是文化
问题描述:
阅读下面的文字,完成1-4题 什么是文化
答
所谓文化就是 人类经营生活的一切现象或表示符号之类,可能包括 文字 语言、生活方式或习俗、工业技术、文明酝酿发展等等一系列人类生活过程中的创造出来的结晶.古书上讲得好,所谓文化古书上讲得好,所谓文化,关乎人文...
相关推荐
- 东坡画扇 1、阅读下面的文字,完成(1)~(4)题.东坡画扇先生职临钱塘日①,有陈诉②负③绫绢钱二万不偿者.公呼至询之,云:“某④家以制扇为业,适父死,而又自今春已来,连雨天寒,所制不售,非故负之也.”公熟视久之,曰:“姑⑤取汝所制扇来,吾当为汝发市⑥也.”须臾扇至,公取白团夹绢二十扇,就判笔⑦作行书草圣及枯木竹石,顷刻而尽.即以付之曰:“出外速偿所负也.”其人抱扇泣谢而出.始逾⑧府门,而好事者争以千钱取一扇,所持立尽,后至而不得者,至懊悔不胜而去.遂尽偿所逋⑨.注:①先生职临钱塘日:苏东坡到杭州任职时.②陈诉:状告.③负:这里是拖欠的意思.④某:我.⑤姑:暂且.⑥发市:开张.⑦就判笔:顺手拿起判笔.判笔,判案用的笔.⑧逾:走出.⑨逋(bū):拖欠.(1).解释下列句中画线的词.某家以制扇为业( )适父死( )至懊悔不胜而去( )(2).对下列句中加线的词语理解有误的一项是( )A.公呼至询之(指代制扇者) B.非故负之也(故意)C.其人抱扇泣谢而出(其中) D.即以付之曰(把)(3).借助文后注
- 明天,我们毕业的阅读题,看看帮下忙啦在这离别的时刻,敬爱的老师,我们要送给您一支歌,让您休息的时候听听我们的心声.我们要把火一样的诗句塞在您的枕下,让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳.漫步美丽的校园,当年我们亲手栽下的一株株树苗,如今已经长成一棵棵小树.亲爱的同学们,在这离别的时刻,让我们再给小树施一次肥,浇一次水吧!等到这些小树长成参天大树,等到我们也成为祖国的栋梁,大家再来母校相聚,再来看望我们的老师,道一声:“老师,我们没有辜负您的希望!”(1).读“当年我们亲手栽下的一株株树苗,如今已经长成一棵棵小树”,想一想:这句话仅仅是些小树苗吗?还有什么含义?(2).用简洁的语句概括上面两段文字的大意.(3)老师的事业是崇高的,他为我们在昨天和今天之间( )大道,在理想和现实之间( )金桥.请你写一些赞美老师的诗句和成语.成语:(两个)诗句:(一句)
- 知识的责任 阅读下面的文字,完成12-15小题.要建立新人生观,除了养成道德的勇气而外,还要能负起知识的责任(Intillectual Responsibilty)本来责任是人人都有的,无论是耕田的、做工的、从军的,还是任*官吏的,都各有各的责任.为什么我要特别提出“知识的责任”来讲?知识是人类最高智慧发展的结晶,是人类经验中最可珍贵的宝藏,不是人人都能取得、都能具备的;因此凡有求得知识机会的人,都可说是得天独厚,享受人间特惠的人,所以都应该负一种特殊的责任.而且知识是精神生活的要素,是指挥物质生活的原动力,是我们一切行为的最高标准.倘使有知识的人不能负起他特殊的责任,那他的知识就是无用的,不但无用,并且受了糟蹋.糟蹋知识是人间的罪恶,因为这是阻碍了人类文化的发达和进步.所以知识的责任问题,值得我们加以特别的注意.我们忝属于所谓知识分子,尤其觉得这是一个切身问题.所谓知识的责任,包含三层意义:第一是要有负责的思想.思想不是空想,不是幻想,不是梦想,而是搜集各种事实的根据,加以严格逻辑的审核,而后
- 请问gre怎么复习英文专业毕业5年,现在打算2014年底或者2015年考新GRE.目前朗文字典已经记(不是死记硬背)到300页,另还有红宝一本.目前试测了下词汇量是24620左右,并试作了下部分gre题和真题,感觉最简单的是阅读,错误率很小很小;最难的是填空,错误率较大.目前个人总结的经验是学术论文和全学科英文维基看得多所以阅读才会有优势.其他的摸不着头脑.真心求个高分长期,全面的复习计划和好的参考资料.
- 阅读短文,完成练习 净化心灵的文字20世纪初,在山东省平原县一家农村里,住着一位老人和小孙子.每天早上,老人都坐在厨房的桌边带着他的小孙子,摇头晃脑地读着《诗经》、《春秋》、《三国志》等古籍,书声朗朗.一天,小孙子问道:“爷爷,我试着像您一样读《道德经》,但是不知怎么回事,我都猜不透那里面的意思.有时,我似乎理解了一丁点儿,可是一合上书,脑袋中又立刻忘记了.这样读这些书有什么收获呢?” 老人安静地将一些煤投入火炉,然后说道:“用这个装煤的篮子去河里打一篮子水回来.” 孩子照做了,可是篮子里的水在他回来之前就已经漏完了.孩子一脸不解地望着满脸沧桑的爷爷.老人看看他手里的空篮子,微笑着说:“你应该跑快一点儿.”说完让孩子再试了一次.这一次,孩子加快了速度,但是篮子里的水依然在他回来之前就漏完了.他对爷爷说道:“用篮子打水是不可能的.”说完,他机灵地跑去房间,提了一个水桶来.老人说:“我不需要一桶水,需要一篮子水.你能行的,你只是没有尽全力.”接着,他来到屋外,看着孩子再试一次.现在,孩子已经知道用篮子
- 评论一下下面的作文 挑出毛病 人人都有梦当然我也不例外如果你问我我的梦想是什么我会毫不犹豫的说:“我梦想成为一名受人尊敬的英语老师!”如果你问我为什么想当英语老师,我可以告诉你:当我看到一位又一位的老师站在讲台上,我就立志一定要成为一名英语教师.同时我也想听到同学们说:这位老师真好;因为我想听到同学们说:老师,您好;因为我要完成我那谁都改变不了的梦想;因为我认为老师这份职业很高尚,很值得赞扬,炫耀!因为我小时中班在北京上的,再那就学了英语,觉得英语很好玩很有趣,到这时也永远忘不了学英语时那孜孜不倦的样儿!记得五年级的时候,佩佩老师给我们讲英语作业时她那一张慈善可亲的脸,一双炯炯有神的眼睛,讲题目时她那认真的态度,从没说一边讲作业,一边忙别的东西的……她的与众不同让我永远铭记在心中!假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远.并把它献给您--我的胸怀博大,知识精深的老师.有她这么一位教导有方的老师,我相信我会成为像她一样优秀的英语老师的!我的口语,听力,写字,阅读等等方面都还不错.
- 1、溴百里酚蓝试剂可以用来检测二氧化碳.首先把100ml溴百里酚蓝试剂溶液到人一个烧瓶中,并记录它的颜色2、然后用吸管轻轻地向溶液中吹气,直到吹的二氧化碳使溶液变色.这时记录新出现的颜色.3、在另外两只烧瓶中各加入100ml溴百里酚蓝,并分别用干净的吸管吹气使它们变色.4、现在来检测在日照条件下植物要消耗什么气体.取两株相同大小的金鱼藻.吧它们分别放入两只烧瓶中,一个用记号笔标上“L”表示光照;另一个标上“D”表示黑暗.剩下的一个瓶子标上“C”表示对照.三个瓶子都用塞子塞紧.5、在记录表中“第一天”一栏记录三种溶液的颜色溶液颜色烧瓶 第一天 第二天L(光照)D(黑暗)C(对照)6、把标有“L”的和“C”的烧瓶放在有光的地方,标有“D”的放在黑暗的地方.完成上述步骤后把手洗干净.7、第二天观察瓶子,并记录溶液的颜色.是道实验题,我还想让您帮我看一下下面的表填写的是否正确溶液颜色烧瓶 第一天 第二天L(光照) 深黄 深黄变浅黄再变深黄D(黑暗) 深黄 深黄变浅黄 C(对照) 深黄 深黄表是纵向看的
- 一、阅读古诗,完成练习.(一)别董大·高适千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷.莫愁前路无知己,天下谁人不识君.1、这首诗诗题的意思是什么?_____________________________2、这首诗描写的是什么季节?从哪些诗句中可以看出来?_____________________________3*、这首诗与《送元二使安西》有什么不同之处?_____________________________(二)梅花·王安石墙角数枝梅,凌寒独自开.遥知不是雪,为有暗香来.1、这首诗通过赞美梅花,来表现____________.2、从“凌寒独自开”可以看出梅花_________的品性,这种品性也正是____________的写照.3、“暗香”喻指_______,由此我们明白___________________.二、牛刀小试.填空:唐( )宋( )元( )是我国优秀的文化遗产.你能各写出一位代表人物和他们的作品吗?唐:代表人物:__________,作品:__________;宋:代表人物:______
- 阅读文言文,回答下题.公恂,字宗文.景泰五年举会试.闻母疾,不赴廷对.帝问礼部,得其故,遣使召之.日且午,不及备试卷,命翰林院给笔札.登第,即丁母忧归.天顺初,授礼科给事中.大学士李贤言:“公恂,至圣后,赞善司马恂,宋大贤温国公光后,宜辅导太子.”帝喜,同日超拜少詹事,侍东宫讲读.入语孝肃皇后曰:“吾今日得圣贤子孙为汝子傅.”孝肃皇后者,宪宗生母,方以皇贵妃有宠,于是具冠服拜谢,宫中传为盛事云.成化初,以言事谪汉阳知府,未至,丁父忧.服阕,还故秩,莅南京詹事府.久之卒.1.解释文中的字1 语( )2 具( )3 卒( )2.用现代汉语翻一下面的句子.帝问礼部,得其故,遣使召之.3.根据短文,说说皇帝选择太子老师的标准是什么?4.从短文中我们可以看出孔公恂是个怎么样的人?
- 阅读题,完成后面的练习. 我马上开学了,要交作业,谢谢谢谢~急短文"这是一匹奔跑中的骏马.怎样表现它的速度之快呢?作者构思奇妙,让马的右前腿大步前跨,左后腿向后平伸,以表现它在快速奔跑.快到什么程度呢?作者匠心独运,让马的后蹄踏在一只飞燕上.这样就把'快'具体化了,连飞燕都来不及躲闪,是跑得快啊!马蹄踏在飞燕上,飞燕竟安然无恙,可见这匹马几乎四蹄离地,风驰电掣般地飞奔."1、这段话中哪些是实实在在的事物,哪些是引起的联想?实实在在的事物:————————————————————————————引起的联想:————————————————————————————————
- 中国历史上最繁华的是哪个朝代?
- 中国历史上共有多少个繁华昌盛时期?