阅读短文,完成练习 净化心灵的文字20世纪初,在山东省平原县一家农村里,住着一位老人和小孙子.每天早上,老人都坐在厨房的桌边带着他的小孙子,摇头晃脑地读着《诗经》、《春秋》、《三国志》等古籍,书声朗朗.一天,小孙子问道：“爷爷,我试着像您一样读《道德经》,但是不知怎么回事,我都猜不透那里面的意思.有时,我似乎理解了一丁点儿,可是一合上书,脑袋中又立刻忘记了.这样读这些书有什么收获呢?” 老人安静地将一些煤投入火炉,然后说道：“用这个装煤的篮子去河里打一篮子水回来.” 孩子照做了,可是篮子里的水在他回来之前就已经漏完了.孩子一脸不解地望着满脸沧桑的爷爷.老人看看他手里的空篮子,微笑着说：“你应该跑快一点儿.”说完让孩子再试了一次.这一次,孩子加快了速度,但是篮子里的水依然在他回来之前就漏完了.他对爷爷说道：“用篮子打水是不可能的.”说完,他机灵地跑去房间,提了一个水桶来.老人说：“我不需要一桶水,需要一篮子水.你能行的,你只是没有尽全力.”接着,他来到屋外,看着孩子再试一次.现在,孩子已经知道用篮子

阅读短文,完成练习 净化心灵的文字
20世纪初,在山东省平原县一家农村里,住着一位老人和小孙子.每天早上,老人都坐在厨房的桌边带着他的小孙子,摇头晃脑地读着《诗经》、《春秋》、《三国志》等古籍,书声朗朗.
一天,小孙子问道：“爷爷,我试着像您一样读《道德经》,但是不知怎么回事,我都猜不透那里面的意思.有时,我似乎理解了一丁点儿,可是一合上书,脑袋中又立刻忘记了.这样读这些书有什么收获呢?”
老人安静地将一些煤投入火炉,然后说道：“用这个装煤的篮子去河里打一篮子水回来.”
孩子照做了,可是篮子里的水在他回来之前就已经漏完了.孩子一脸不解地望着满脸沧桑的爷爷.老人看看他手里的空篮子,微笑着说：“你应该跑快一点儿.”说完让孩子再试了一次.
这一次,孩子加快了速度,但是篮子里的水依然在他回来之前就漏完了.他对爷爷说道：“用篮子打水是不可能的.”说完,他机灵地跑去房间,提了一个水桶来.老人说：“我不需要一桶水,需要一篮子水.你能行的,你只是没有尽全力.”接着,他来到屋外,看着孩子再试一次.
现在,孩子已经知道用篮子盛水是行不通的.尽管他跑得飞快,但是,当他跑到老人面前的时候,篮子里的水还是漏完了.孩子喘着气说：“爷爷,您看,这根本没用的.”
“你真的认为一点儿用处都没有吗?”老人微笑着说,“你看看这篮子.”孩子看了看篮子,发现它与先前相比的确有了变化.篮子十分干净,已经没有煤灰沾在竹条上面了.连提手也变得更加光华有泽了.“孩子,这和你读古典书籍一样,你可能只记住了只言片语,它的意思或许你一点儿也不理解,但是,在你阅读的过程中,那些文字,以及你朗诵时的气氛,它会影响你,会净化你的心灵.”
这位小孩记住了这句话.后来,他一直本着这样的信念,终身与书籍为伴,不断进取,终于成为大学问家.他就是任继愈.
任继愈晚年总结自己求学心得时,提及这件事情,并感叹道：“那些语句,即使你未曾记住一句话、一个字,却依然会感染你,让你受益终身.因为,它会让你的心灵如泉水般清澈、纯净.悄然无声中,你创建了一片完全属于自己的纯净天地.”
1：爷爷为什么要让小继愈用装煤的篮子打水?
2：爷爷的一番话对小继愈战胜了怎样的影响?
3：谈谈你对文章最后一个自然段的理解?