为什么整数除以自然数可以表示所有的有理数

相关推荐

• 任何大于零的有理数和无理数是否都可以表示成某个正整数除以正整数?
• 大于或等于1的有理数的集合可以表示为什么?平面直角坐标系中第三象限内所有的点组成的集合表示为什么?
• 1.如果气温上升3度记作+3度,下降5度记作-5度,那么下列各量分别表示什么? （1）+5度；（2）-6度；（3）01.如果气温上升3度记作+3度,下降5度记作-5度,那么下列各量分别表示什么?（1）+5度；（2）-6度；（3）0度.2.向东走-8米的意义是（ ）A.向东走8米 B.向西走8米 C.向西走-8米 D.以上都不对3.下列语句：（1）所有整数都是正数；（2）分数是有理数；（3）所有的正数都是整数；（4）在有理数中,除了负数就是正数,其中正确的语句个数有（ ）A.1个 B.2个 C.3个 D.4个4.下列说法中,正确的是（ ）A.正整数、负整数统称整数 B.正分数、负分数统称有理数C.零既可以是正整数,也可以是负分数 D.所有的分数都是有理数5.下列各数是负数的有哪些?- ,-0,-（-2）,+2,3,-0.01,-0.21,5%,-（+2）6.下列各数中,哪些属于正数集、负数集、非负数集、整数集、分数集,有理数集?-
• 我们都知道5-(-5)的绝对值还表示5于-2在数轴上所对应两点间的距离丨5-（-2）丨表示5与-2的差的绝对值,实际上也可以理解为5与-2两数在数轴上所对应的两点之间的距离找出所有符合条件的整数x,使丨x+5丨+丨x-2丨=7成立.我看网上说,假设丨x+5丨=0,那么x就等于-5；假设丨x-2丨=0,那么x就等于2.为什么要假设为0,而不是其他?）只要画数轴的那种方法.学生党能解释得详细、专业、易懂,不要灌水啊!
• 阅读：|5-2|表示5与2差的绝对值，也可理解为5与2两数在数轴上所对应的两点之间的距离；|5+2|可以看做|5-（-2）|，表示5与-2的差的绝对值，也可理解为5与-2两数在数轴上所对应的两点之间的距离．探索：（1）|5-（-2）|=______．（2）利用数轴，找出所有符合条件的整数x，使x所表示的点到5和-2的距离之和为7（3）由以上探索猜想，对于任何有理数x，|x-2|+|x+3|是否有最小值？如果有，写出最小值；如果没有，说明理由．
• 1.在小于10的自然数中,所有的质数比所有的合数的和小（ ）.2.两个连续奇数的和是20,这两个数分别是（ ）和（ ）.3.一筐苹果2个2个拿,3个3个拿,或5个5拿,都正好拿完,这筐苹果至少有（ ）个.4.在2,15,31,.4.8,10,1,90,126,0,—88,51这些自然数中,（ ）是整数；（ ）是自然数；（ ）是奇数；（ ）是质数.5.有一个三位数，它既是偶数，有事9的倍数，还能被5整除，这个三位数最小是（ *6.能同时被3，5整除的最大三位数是（ （1）.小芳的文具盒里有一些铅笔，用来表示铅笔数量的数是（ A.小数 B.质数 C.合数 D.自然数（2）.10以内的质数有（ A.2 B.3 C.4 D.5（3）.10报数，最后一个同学报到5，这批学生的人数一定是（ A.3的倍数 B.5的倍数 C.10的倍数 D.15的倍数（4）.要使26口4这四位数有因数6，那么方框里可以填的数字有（ A.0,3,6,9 B.1,4,7 C.2,5,8 D.0,53.写一写。用0,4,5三个数字排成
• 七年级数学题（对你们来说可能很简单）计算题：（要列具体的步骤）（1）（-1）+2+（-3）+4+…+（-99）+100（2）1-2+3-4+5-6+…+99-100（3）2+（-4）+4+（-6）+6+（-8）+…+18+（-20）应用题：1、某商场举行促销活动,采取“满100元送20元,并且连环赠送”的酬宾方式,即顾客每花100元（100元既可以是现金,也可以是奖券,或二者合计100元）就送20元奖券,满200元就送40元奖券,以此类推,一位顾客一次花了14000元钱,那么他还可以买多少钱的物品?相当于几折销售?2、下列说法是否正确?请将错误的改正过来.（1）所有的有理数都能用数轴上的点表示；（2）符号不同的两个有理数互为相反数；（3）有理数分为正数和负数；（4）两数相加,和一定大于任何一个数；（5）两数相减,差一定小于被减数.3、写出符合下列条件的数.（1）最小的正整数；（2）最大的负整数；（3）大于-3且小于2的所有的整数；（4）绝对值最小的有理数；（5）绝对值大于2且小于5的所有的负整数；
• 请数学好的来,1地球上最高的山峰所构成的集合2大于1且小于100的整数的全体所构成的集合3能被4整除的所有的自然数所构成的集合4相反数等于本身的实数的全体所构成的集合5绝对值等于2的实数的全体所构成的集合6在直角坐标平面上,直线y=x 上 所有的点所构成的集合7 9的平方根的全体所构成的集合表示以上集合,1,2,7用性质表示法,其余的用列举法,
• 关于判断是否为质数,有个简单的方法就是：用2到[根号N]（中括号表示取整数部分）的所有数（当然,可以改成所有的质数）去检测,如果没有一个数能够整除N,那么N就一定是质数.我的问题就是：为什么“用2到[根号N]（中括号表示取整数部分）的所有数”,用这些数去检测就足够了吗?要怎么证明?希望哪位能点拨下,在网上看有人答说是一个定理.其实是2到[根号N]之间的素数(质数)去验算.算术基本定理,一个数若可以分解成几个素数的乘积则是合数.那么如果N不是合数就不能被分解,倘若被分解成两个数的乘积只需验证到根号N(因为根号N*根号N=N),这时如果有书能整除N那N就是合数,如果没有N就是素数或质数.引出另一个定理:一个合数的最小正因子必小于等于根号N.我还是不太明白为什么“被分解成两个数的乘积只需验证到根号N”希望讲的详细易懂些~还有引出的定理也讲解下~
• 圆周率为什么是无理数?圆周率是不是无有理数?为什么?圆周率＝周长除以直径的啊?（假设周长和直径是自然数）周长除以直径可以用分数来表示的啊!分数不都是有理数的吗?那为什么……还没学过根号什么的,不用说些我听不懂的什么公式,
• 命题“有些有理数是无限循环小数,整数是有理数,所以整数是无限循环小数”那个前提出现错误,
• 有理数中所有整数和是什么