在传输线理论中,电路理论与场的理论是怎么联系起来的

相关推荐

• 在高温下,利用焦炭与氧气反应生成的一氧化碳可把铁,从铁从铁矿石中还原出来.某炼铁厂现用1000t含氧化铁80%的赤铁矿石,理论上可以练出含铁96%的生铁的质量是（ ）t
• 关于速度与时间 爱因斯坦相对论我一直没有弄明白这个东西... 太深奥了...一堆堆理论看到头大,还是没有明白,爱因斯坦说 "当一个物体超过光速时,时间就倒流了" 这个这句话所以我举几个简单的例子 大家帮我解释下 是怎么回事1.一个物体超过光速时,时间倒流了,这个物体回到了过去的时间和空间,是不是这个物体在我们正常的空间世界消失了?2.这个物体回到了过去的时间和空间,它所看到的是过去留下的影像而已,它其实还在我们正常的空间世界?3.这个物体没有回到过去,时间停止的时候它做什么都不需要时间,超过时间对它而言它年轻了许多,就是它回到了过去的状态?
• 在一次比赛中我国著名田径运动员刘翔跑出12.88的好成绩专家组将刘翔历次比赛和训在一次比赛中我国著名田径运动员刘翔跑出12.88的好成绩专家组将刘翔历次比赛和训练时的图像与数据输入电脑后分析，显示出他跨过10栏（相邻两个栏的距离相等）的每个“栏周期”（跨过相邻两个栏所用的时间）都不超过1秒，最快的一个“栏周期”达到了惊人的0.96秒从起跑线到第一个栏的距离为13.72米刘翔此段的最好成绩是2.5秒，最后一个栏到终点先的距离为14.02米刘翔在此段的最好成绩是1.4秒根据上述数据计算：1.相邻两个栏间的距离大约是多少米2.在理论上刘翔110米跨栏的最好成绩可以达到多少秒
• 此化学反应是否遵守能量守恒定律?甲：CH4+4Cl2=CCl4+4HCl,反应放出少量的能量Q1.CCL4+2O2=CO2+H2O,反应温度高,可能有少有能量Q4.乙：CH4+2Cl2=C+2HCl,反应放出的能量Q2,会爆炸的能量释放.C+O2=CO2,反应放出极大的能量Q3,火电厂的主要能源来自于它.Q3+Q2=Q1+Q4吗?第二个反应是：CCL4+2H2O=CO2+4HCL，看清楚，是HCL，前面写错了！第三个反应是：CH4+2Cl2=C+4HCl，我看过氯气和甲烷光化学反应，根本就没有什么能量，理论讲应该会爆炸的。要知道甲烷是高燃烧值气体，跟氧气反应热值很高的！可以做高能燃料。但和氯气做光化学反应后，CCl4已经没有热值了，不仅不能燃烧，还可以灭火。氯化氢也是没有热值的，因为氯气与氢气燃烧后才有氯化氢，这是燃烧后产物。你们知道热值吗？甲烷和氯气光化学反应后终产物没有热值！反应能量Q1也不够！要不要亲自试试！盖斯定律，就是说这个，目前在甲烷与氯气、氧气的反应中，盖斯定律不成立，回家好好看看书
• 关于作用力和反作用力~一个瘦弱的男子与大力男子扳手腕.结果瘦弱的男子输了.两手间的作用力和反作用力一样大吗?若两者一样大,大力士为什么会赢呢?我是这样思考的:根据力总是成对出现,作用力和反作用力是一样大的瘦弱男子的手受到的力=1 对大力男子施力时手到的反作用力+2 大力男子对他手的力而大力男子受到的力也=3 对瘦弱男子施力时手到的反作用力+4 瘦弱男子对他手的力而力1+2=3+4所以从理论上说应该是.可事实.如果想驳倒我,请先看我是怎么想的,说清楚根据把我的话一句一句指出错误!网上有人回答一个1- 是小孩和大人的手受到的力的大小始终是相等的,但是小孩能承受的力肯定比大人能承受的力要小得多.两只手之间的作用力在不断增大的过程中,肯定是先达到小孩所能承受的最大值,在增大是,他已无法承受,本能地就“屈服”了.换一个角度来看,扳手腕不是在较量谁的力气大,而是在比较谁能承受的力量大.打个不太恰到的地方,你永远掰不过一根柱子,虽然这根柱子从来都不会主动地对你施加力.另一个2- 按牛顿第3定律来看,大手给小手的
• 空间弯曲理论是否成立爱因斯坦认为时空间在遇到物体后会变得弯曲,这种理论实际上是建立在牛顿力学原理的基础上的一种假象.他把时空间具象化的描述出来,其实这就是最大的误区!时空间无处不在,就算是高密度物质的内部也同样很空洞,分析到最微细的部分就会得出一个结论----物质本来是没有任何质量而言的,它们就是一些场的相互作用而占据的空间罢了.质量与重量都只是这些场对外的作用力.所以物质是我们这些力的大脑成像,不是真实的东西.真正所谓物质存在的空间其实没有变化,就像一杯水,把水倒掉后杯子里面的空间仍然还是那么大,有水的时侯空间里只有场和外力被我们发现,空间本来什么也没有,怎么会变形弯曲呢?所谓弯曲只是我们的想象.
• 分子动理论 内能1、分子动理论：1、物质是由大量 组成的；2、分子是在 的作 运动（宏观表现为 ）；3、分子间存在相互作用的 和 .2、内能：物体的内能是指物体内部所有分子做无规则运动的 和 的总和.物体内能的大小与物体的 有关,所以内能也称 能,分子的无规则运动也称为 .内能与物体内部分子的 和分子间的相互作用情况有关,是不同于机械能的另一种形式的能量,机械能可以为零,内能始终 .3、改变内能的两种方法A、做功：（1）外界对物体做功（压缩气体做功、克服摩擦做功）,物体内能 ,此时 能转化为 能.（2）物体对外做功（气体膨胀）,物体内能 ,此时 能转化为能.B、热传递：是指能量从 物体传到 物体或者从同一物体的 部分传到 部分的过程；在热传递过程中,传递 的多少叫热量,单位是 .做功和热传递对改变物体的内能是 的.4、比热容：的某种物质温度升高（或降低） ℃时,吸收（或放出）的热量,叫做该种物质的比热容,用符号 表示.比热容的单位是 ,读作 ；水的比热容为 ,它表示：.5、热量计算1、在热传递过程
• 我想知道我们人类到底因为什么而存在?是偶然么?宇宙到底有多大?宇宙之外又是什么?时间又是什么?前几天看了霍金和一些宇宙学家,人类基因学家的讲说,人类至今没明白自己是怎么来的,恩我们是人猿变来了,可是人猿有事怎么来的?地球上的生物又是怎么来的?真的是偶然?还是某种事物设计好我们的行程了?关于宇宙,狭义相对论中,人的速度达到光速,就会回到过去,时间会变慢,或停止.现在已经证实爱因斯坦所说是正确的,人达到光速,就会回到过去,也就是到了另一个与当前宇宙所平行的宇宙,平行宇宙.那么有这么多的宇宙?宇宙之外又是什么呢?宇宙之外的之外又是什么?时间,又是什么?时间可以改变,甚至时间可以倒退,和之前我们所理解的不一样.我感觉我们太渺小了,宇宙+人类+时间,到底是怎么来的,为什么而存在,又是什么?甚至所有的一切是怎么来的?我上边说错了，不是达到光速时间会倒退，而是 超过光速！超过两字没加上去，失措！平行宇宙，不是科幻中的。而是斯蒂芬霍金和爱因斯坦的相同理论，平行宇宙！科幻片是借助他们的结论所。我说的是比如！人达到光
• 英语翻译顺应时势,浙菜的发展已进入科学、讲营养、讲卫生,以味为核心、以养为目的,以低价、实惠形、以广大消费者、大众消费为目的的高速度、跨越式发展阶段.走继承,发扬、开拓、创新、大胆改革产品结构,调整家常型口味,提高时代饮食思路,实施浙菜面向大众化的消费观念.浙菜走进高科技的发展时代,从实践中逐步进入理论化、系统化,采用产品家常话,价格低廉化,原料流通化,烹制多变化,走以科学相结合,饮食文化相结合,烹饪技艺相结合,随着祖国物质文明和科学文化的进步,以更大更快的步伐开拓进步.烹饪技术的提高,有赖于历代厨师的科学研究和创新,改革是时代的必经.特别是市场经济深化中餐饮业的竞争日益激烈,随着人们生活水平的提高,生活习惯的变化,对口味、对菜肴出品质量的要求也越来越高,如何满足广大消费者对餐饮业高标准、严要求是对浙菜烹饪工作者的一场考验.清淡雅致的浙菜的保养调理功能在其他菜系中首屈一指,勇于进取的浙江人们也意识到了这一点,在发掘传统的基础上,大胆创新不断发展.使浙江饮食业经营的菜肴珍品琳琅满目,饮食业酒楼、饭店
• 在线字数统计``急!名人给我力量,名言伴我成长.我很小就开始读书了,先是父母要求我读,后来我被书中的世界迷住了,慢慢地喜欢上了读书.读了书中的至理名言后,我掌握了不少知识,懂得了不少做人的道理.你先看看我书桌玻璃板下的名言吧：“逝者如斯夫,不舍昼夜.”这是《论语》中的一句话,时间不停地流逝,一去不复返,必须珍惜时间,珍惜时间就是珍惜今天,珍惜现在.当然"读万卷书,行万里路"也是我喜欢的名言.读万卷书,是指要努力读书,让自已的才识过人.行万里路,是指让自己的所学,能在生活中体现,同时增长见识,也就是理论结合实际,学以致用.人类积累起来的一切经验与智慧,在知识的彼岸在等待着我们..而到达彼岸的航船就是读书.开卷有益,让这些名人名言作为我们心中的灯塔,为生命之舟导航,让我们在生活的波涛中不畏困难,劈波斩浪,驶向理想的彼岸.统计下一共几个字!
• 急,快,
• 毕淑敏《没有一棵小草自惭形秽》 读后感 文章主旨