8位的电话号码为什么这样可以算出

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• 养鱼场有很多鱼池,要知道有个鱼池有多少条鱼,渔业人员想出了一个巧妙的办法.他们先在鱼池捞起40条鱼他们先在一个鱼池里捞起40条鱼,给每条鱼做个记号,然后把它们放回鱼池里.鱼回到鱼池里,向四面八方游开了.过了几天,这40条鱼就平均分布在各个地方了.渔业人员又在这个鱼池里捞起60条鱼,根据其中带记号的鱼的数量,就可以算出这个鱼池里大约有多少条鱼.为什么? （请回答者详细写出来算式和答案,有时间的人可以帮我细心解释.谢谢,回答者!）请大家快点,谢谢大家了!
• 生活和技术中的物态变化当环戊烷在管子里流动,流到冷冻室就会-----,流到冷凝器就会-----,这样就可以使冰箱的冷冻室长时间保持低温 填吸热或放热 说清为什么
• 养鱼场有很多的鱼池,要想知道一个鱼池有多少鱼,渔业人员想出了一个巧妙的办法.他们先在一个鱼池里捞起40条鱼,给每条鱼做个记号,然后把它们放回鱼池里.鱼回到鱼池里,向四面八方游开了.过了几天,这40条鱼就平均分布在各个地方了.渔业人员又在这个鱼池里捞起60条鱼,根据其中带记号的鱼的数量,就可以算出这个鱼池里大约有多少条鱼.为什么?（请回答者详细写出来算式和答案,有时间的人可以帮我细心解释.回答者!）我现在要急用,
• 高数—可导—一个小问题例如y= x^ 2＋1这个函数的（1,2）被掏空没定义,函数在这点不连续了,成为可去间断点的话.我想问的是,为什么这点导数不存在?由定义的话,左导数我怎么算着等于右导数那为什么导数还不存在,从概念定义或者计算出发都可以,
• 为什么这个逻辑成立?[5] 不是所有参加测试者都不合格.=有的测试者是合格的（I）注意：在规范表述中,要符合原命题的意义,有时我们会不自觉地改变了原意,所以在理解了逻辑方阵或直言推理后,我们才能准确地理解这个问题.如：例[5]中,可以改写为“有些测试者是合格的”,但也可以写为“有些测试者不是不合格的”.为什么例5可以改写成这样?不是所有参加测试者都不合格.=有的测试者是合格的（I）这个我可以理解,但是“有些测试者是合格的”,但也可以写为“有些测试者不是不合格的”这两个不是下反对,不能互相推出的么?前者应该是不能改写为后者的吧?
• 药一天吃三次到底按怎样的时间吃?为什么有的医生说是三按一日三餐吃药?药一天吃三次到底按怎样的时间吃?如果药要一天吃三次,到底是按早（8：00） 中（12：00）晚（20：00）三次,（这样是按每天12小时吃）还是按每间隔8小时吃一次（这样就按每天的24小时吃）?不少口服药物的说明书在用法一栏通常会注明“一天三次,每次X片”.我们去药房或药店取药时,药师也会告诉吃法是“一天三次,每次X片”.一般人认为,一天三次是指一天三餐,饭前或饭后口服.其实这是错误的.在三餐的前后服药会使药物在白天体内有较高的血药浓度,甚至会造成药物中毒；而在晚上,一夜不服药,血药浓度必然下降,影响治疗效果.“一天三次”的正确理解应当是每隔8小时服药一次,这样由于间隔时间相同,可以使体内血药浓度在一天24小时之内都保持比较平稳,既不易引起药物不良反应,也可以取得较好的疗效.同理,“一天二次”指的是每隔12小时服药一次,而不是大部分人理解的早晚各一次（“早”指的究竟是几点?“晚”指的究竟是几点?因此,理解成“早晚各一次”误差较大）
• 数学问题 养鱼场有很多鱼池,要知道有个鱼池有多少条鱼,渔业人员想出了一个巧妙的办法,他们先在一个鱼养鱼场有很多鱼池,要知道有个鱼池有多少条鱼,渔业人员想出了一个巧妙的办法,他们先在一个鱼池里捞起40条鱼来,给每条鱼做个记号,然后把它们放回鱼池里.鱼回到水里,向四面八方游开了,过了几天,这40条鱼就平均分布在鱼池的各个地方.渔业人员又在这个水池里捞起60条鱼来,根据其中带记号的鱼的数量,就可以算出这个池里大约有多少条鱼.为什么? 很急,麻烦快点,为什么,说得简单点
• 不光光要答案,还要知道为什么.（答案至少有1个是正确的）1.用鱼叉将叉中的鱼挑离水面且叉柄向上倾斜时（ ）A.鱼受到鱼叉的作用力是弹力,方向沿鱼叉叉柄方向斜向上.B.鱼受到鱼叉的作用力是弹力,方向竖直向上.C.鱼受到鱼叉的作用力是弹力,方向沿鱼叉叉柄方向斜向下.D.鱼受到鱼叉的作用力是弹力,但方向无法确定.2.手握油瓶担心油瓶会滑落,因而会努力把瓶握紧,这样做可以（ ）A.增大手对瓶子的压力B.增大手对瓶子的摩擦力C.增大手对瓶子的最大静摩擦力.D.增大手与瓶子间的动摩擦因数.3.关于相互接触的两个物体之间的弹力和摩擦力,正确的是（ ）A.有弹力必有摩擦力B.有摩擦力必有弹力C.摩擦力的大小一定与弹力大小成正比D.以上说法都不正确.
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