什么情况下会出现增根? 数学

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• 已知双曲线X^2-Y^2 /2=1,过点p(1,1)能否作一条直线L,与双曲线交于A,B两点,且点P为线段AB的中点?我有作出来时y=2x-1.但是为什么会检验出来不存在呢?我不知道是哪一步产生增根了,麻烦解释下,
• 在胚芽鞘尖端,在单侧光刺激下生长素由向光一侧向背光一侧运输,这样的话,就是说背光侧的生长素浓度高喽!那么生长素高的情况下是会抑制生长,那么为什么会出现背光侧生长的比向光侧高呢?
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• 为“植物的吸水和失水”设计实验要求：1.以下实验除外-1)植物细胞会出现失水的情况吗?2)植物细胞在什么情况下会失水?3）原生质层相当于一层半透膜吗?以上三个实验除外,请另外设计实验.
• 关于作用力和反作用力~一个瘦弱的男子与大力男子扳手腕.结果瘦弱的男子输了.两手间的作用力和反作用力一样大吗?若两者一样大,大力士为什么会赢呢?我是这样思考的:根据力总是成对出现,作用力和反作用力是一样大的瘦弱男子的手受到的力=1 对大力男子施力时手到的反作用力+2 大力男子对他手的力而大力男子受到的力也=3 对瘦弱男子施力时手到的反作用力+4 瘦弱男子对他手的力而力1+2=3+4所以从理论上说应该是.可事实.如果想驳倒我,请先看我是怎么想的,说清楚根据把我的话一句一句指出错误!网上有人回答一个1- 是小孩和大人的手受到的力的大小始终是相等的,但是小孩能承受的力肯定比大人能承受的力要小得多.两只手之间的作用力在不断增大的过程中,肯定是先达到小孩所能承受的最大值,在增大是,他已无法承受,本能地就“屈服”了.换一个角度来看,扳手腕不是在较量谁的力气大,而是在比较谁能承受的力量大.打个不太恰到的地方,你永远掰不过一根柱子,虽然这根柱子从来都不会主动地对你施加力.另一个2- 按牛顿第3定律来看,大手给小手的
• 周日，已经六年级的小明与父母一同到公园游玩，见公园里有人设了一个游戏摊位，游客只需抛掷一枚正方体的骰子，如果出现6点，就可以获得价值10元～15元的精美动漫书籍一册，每抛掷一次骰子需要付1元，小明看到很多小朋友喜欢那些书籍，都在投掷，不禁停下了脚步在摊位前仔细观察起来，并记录了小朋友的中奖情况： 参与投掷的小朋友  投掷次数  中奖次数 1  25  2 2  28  1 3  10  0 4  20  1 5  14  0 6  45  1 7  16  0小明结合自己所学的数学知识思考了一会，他把自己的想法告诉了父母，父母很支持他．小明又继续观察了一段时间，记录的情况大致相同，他把自己的分析大胆地告诉了前来投掷的小朋友，你知道小明说了些什么吗？解决问题．
• 1：狐狸与野兔问题在一个封闭的大草原里生长着狐狸和野兔,设t时刻它们的数量分别为y(t)和x(t),已知满足以下微分方程组dy/dt=0.001xy-0.9ydx/dt=4x-0.02xy(1)建立上微分方程的轨线方程；(2)在什么情况下狐狸和野兔数量出现平衡状态?(3)建立另一个微分方程来分析人们对野兔进行捕猎会产生什么后果?对狐狸进行捕猎又会产生什么后果?
• 分式的方程的几道题,懂数学的进,抱歉,实在没分了.会的帮下忙.我急..（下列式子的分式之间我用了空格隔开了,别弄错了）1.当a______时,分式方程a/x-5=2的解为正数.2.当k=______时,分式方程x/x-1 + k/x-1 - x/x+1=0有增根.3.3-x/x-4 + 1/4-x=1,4.已知x-1/x+2 - x/x-1=m/（x+2)(x-1)的解为负数,试求m的取值范围.5.当m为何值是,关于x的方程3/x+2 - 2/x-2=mx/x²-46.已知关于x的方程x-4/x-3-m-4=m/3-x无解.求m的值.7.如果关于x的方程1+x/2-x=2m/x²-4的解也是不等式 1-x/2＞x-2,｛ 的一个解,求2（x-3)≤x-8,m的取值范围（提醒：注意考虑方程产生的增根时的m的值）
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