罩在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出一部分后,铃声明显减小;说明

相关推荐

• 为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象．A：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小．B：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花．C：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音．D：在吊着的大钟上固定一枝细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线．（1）你认为，能说明声音产生条件的两个实验现象是______、______．（2）其他现象虽然不能说明声音产生的条件，但是分别说明了什么问题？______说明______．______说明______．
• 物理探究利用了什么法.（八上）为了探究声音产生和传播的条件,有人做了以下几个实验.1、放在钟罩内的闹钟正在响,把钟罩内的空气抽去一些后,铃声明显减小.2、使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花.3、在吊着的大钟下固定一支细小的笔.敲响钟后,把纸在笔尖下迅速拖过,纸上便画出一条来回弯曲的细线.其中,探究声音的产生条件用到了（ ）法.探究声音的传播条件用到了（ ）法.
• 为了探究声音产生的条件,有人建议利用以下几个实验现象:为了探究声音产生的条件,有人建议利用以下几个实验现象：甲.放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出一些后,铃声明显减小.乙使正在发音的音叉接触水面,水面溅起浪花.丙.在吊着的大钟上固定一支细小的铅笔,把钟敲响后,让纸在笔尖上迅速滑过,可以在纸上画出一条弯曲的细线.你认为,能说明声音产生的条件的实验现象是哪几个?其他现象分别说明了什么问题?
• 一、计算题.1、拍手后0.5s听到对面墙壁反射回来的回声,求人和墙壁之间的距离.2、某人看到闪电后经过5s才听到雷声,则打雷处距此人的距离大约为多少?1、做下面的实验,通过对所观察现象的研究,你能得出什么结论?实验一：在桌子边上平放一把尺子,使它与桌边垂直地伸出15cm左右.一只手按住它在桌上的那端,另一只手在它的另一端先向下按,然后在突然松开,观察尺的振动,注意听；突然用手去捉住振动的那一端,这时再注意听.实验二：在鼓面上放几粒米,敲一下鼓面,同时观察米粒的运动,用手按住正在发声的鼓面,你还能听到声音吗?实验三：把手指放在自己的喉部,然后说话；在说话的中间骤然中止发音,你有什么发现?2、为了探究声的产生条件,有人建议利用以下几个实验现象.甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽去一些后,铃声明显减少.乙：使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花.丙：在吊着的大钟上固定一枝细小的笔,把钟敲响后,用纸在笔尖上迅速拖过,可以在纸上画出一条来回弯曲的细线.你认为,能说明声的产生条件的实验现象是哪一个
• 我们曾体验过以下一些声现象，其中能说明声音产生原因（　　）A. 放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出后，铃声明显变小B. 将正在发声的音叉接触平静水面，会在水面激起水波C. 站在河岸上大声说话，会吓跑正在河边游动的鱼D. 在一根长钢管的一端敲击一下，从另一端可听到两次敲击声
• 如图把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直到听不到声音，这个实验说明了______．
• 罩在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出一部分后,铃声明显减小;说明
• 在学习“有趣的声现象”时，小明做了以下几个实验： ①放在钟罩内的闹钟正响铃，把钟罩内的空气抽去一部分，听到的铃声明显减弱； ②使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花； ③
• 小明同学学习了声音的知识后,做了以下三个实验：　　A 放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出
• 以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是（　　） A.放在玻璃罩中的电铃正在发声，把玻璃罩内的空气抽去一部分，铃声明显减弱 B.把正在发声的收音机密封在塑料袋里后放在水中，人
• 质量为m 带电荷量为q的微粒 以速度v与磁场边界为30度,粒子在磁场中运动时间?粒子
• 如图，以Rt△ABC的三边为直径的3个半圆的面积之间有什么关系？请说明理由．