甲、乙两位同学要测量一段铁轨长度,但没有刻度尺,他们用所学的知识,知道声音在空气和钢铁中的速度分别是340m/s和5200m/s,于是甲同学用锤子在铁轨的一处敲击一下,乙同学在另一处听到两次响声,且两次响声间隔2s,问甲、乙之间的铁轨有多长

相关推荐

• 甲、乙两位同学要测量一段铁轨长度,但没有刻度尺,他们用所学的知识,知道声音在空气和钢铁中的速度分别是340m/s和5200m/s,于是甲同学用锤子在铁轨的一处敲击一下,乙同学在另一处听到两次响声,且两次响声间隔2s,问甲、乙之间的铁轨有多长?
• 物理（关于声速的问题）李明和王军两位同学欲测得一段铁路长,但没有合适的尺,他们知道声音在空气中的传播速度为340m/s,在钢铁中的传播速度为5000m/s,于是李明站在预测铁路的一端,王军站在另一端,李明用锤子敲击一下铁轨,王军听到两次响声,两次响声时间间隔为2s这段铁路有多长?（把详细步骤加答案给我）要写公式s=v/t,把你们列出的字母注明一下代表什么好么？
• 这回是物理题啦,SOS!1.请你想像一下,如果有一天,声音在空气中传播的速度为0.1m/s,我们的世界会有什么变化?请写出三个可能出现的情景.2.小明和小刚欲测一段铁路长,但没有合适的刻度尺,他们查表知道声音在空气中传播速度为340m/s,在钢铁中传播速度为5200m/s,于是二人各站在欲测铁路的一端.小明用锤子敲击一下铁轨,小刚在另一端听到两次响声,若两次响声间隔时间为2s,则这段铁路有多长?）
• 李明和王军两位同学想测得一段铁路的长,但没有合适的尺子,他们知道声音在空气中传播速度约为340m/s,在钢李明和王军两位同学想测得一段铁路的长但没有合适的尺子他们知道声音在空气中传播速度约为340m/s在钢轨中的传播速度约为5000m/s.于是李明站在欲测得铁路的一端王军站在另一端李明用锤子敲击一下铁轨王军听到两次响声两次响声的时间间隔为2s则这段铁路有多长用已知 求 答 .
• 李明和王军两位同学想测得一段铁路的长,但没有合适的尺子,他们知道声音在空气中传播速度约为340m/s,在李明和王军两位同学想测得一段铁路的长，但没有合适的尺子，他们知道声音在空气中传播速度约为340m/s，在钢轨中的传播速度约为5000m/s.于是，李明站在欲测得铁路的一端，王军站在另一端，李明用锤子敲击一下铁轨，王军听到两次响声，两次响声的时间间隔为2s,则这段铁路有多长？
• 甲、乙两位同学要测量一段铁轨长度,但没有刻度尺,他们用所学的知识,知道声音在空气和钢铁中的速度分别是340m/s和5200m/s,于是甲同学用锤子在铁轨的一处敲击一下,乙同学在另一处听到两次响声,且两次响声间隔2s,问甲、乙之间的铁轨有多长
• 甲、乙两位同学想测量一段笔直铁轨的长度,但没有合适的尺.但是他们知道声音在空气和铁中的传播速度,于是甲站在待测铁轨一端,用锤子敲了一下铁轨,乙在铁轨另一端听到两次回声,两次回声间隔为2s,你知道这段铁轨的长度吗（设当时为15.0℃,无风）?
• 甲,乙两同学要测一段铁路的长度,但没有合适的尺子.他们知道声音在空气中的传播速度为340m/s,在钢铁中的传播速度为5000m/s.于是甲站在欲测铁轨的一端,乙站在另一端,甲同学用锤子敲击了一下铁轨,乙同学听到了两次声音,两次声音时间间隔为0.2s.求这段铁路有多少?
• 1广播电台播音室,环境要求是：（1）外面的声音不能传入室内；（2）室内不能有回音；（3）播音员身边其他工作人员不能有噪音而影响播音员.如果让建造一处播音室,请你利用学过的声学知识和生活经验,说出你的设想和应采取措施.2李明和王军两人欲测得一段铁路的长,但没有合适的尺,他们知道声音在空气中传播速度是340m/s,在钢铁中传播速度是5000m/s,于是李明站在欲测铁路的一段,王军站在另一端,李明用锤子敲击一下铁轨,王军听到两次响声,两次响声的时间间隔为2s,这段铁路多长?3尝试利用列表的方法,比较声音的音调,响度的异同（概念与决定因素）4某人距高墙15m,他对着墙大喊一声,则A此人能区分开原声和回声B此人不能区分原声与回声C只有此人喊得声调搞一些才能区分开原声与回声D只有此人喊得响度大一些才能区分开原声和回声
• 张明和王红两位同学欲测一段铁路的长度,但没有刻度尺.他们知道声音在空气中的传播速度为340m/s,在钢铁中的传播速度为5000m/s,于是张明站在欲测铁路的一端,王红站在另一端,张明用锤子敲击一下铁轨,王红听到两次声响,两次声响的时间间隔为2s.求这段铁路有多长?
• 相同质量的水和水银,水的体积是水银的多少倍
• 如果物体的速度为负,加速度也为负,那算是加速运动还是减速运动?