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（20+20）/（20/a+20/b）可以化简么

分类: 作业答案 • 2021-12-28 17:28:36

问题描述：

答

（20+20）/（20/a+20/b）
=2/(1/a+1/b)
=2ab/(a+b)

一道高中数序不等式题目,我想知道我这样做对不对25.（理）设a≥b＞0,求证：3a³+2b³≥3a²b+2ab².我用《反证法》这样做可以吗?证明：假设 3a³+2b³＜3a²b+2ab²则有3a³-3a²b＜3ab²-2b³化简得：3a²（a-b）＜2b²（a-b）∵a≥b＞0 【这一步我有疑问,就是我可不可以引用原题目的条件啊?】∴ 3a²＜2b² 即a＜b ,与原条件a≥b＞0矛盾,所以假设不成立则3a³+2b³≥3a²b+2ab²成立可以酱紫么?
回答题目看补充说明抄题回答帮个忙第一题：2X-10.3X= 3X-X-5X= -b+0.6b-2.6b= m-n的2次方+m-n的2次方第二题：2（4X-0.5） -3(1-6分之1X) -X+(2X-2)-(3X+5)3a的二次方+a的二次方-（2a的二次方-2a)+(3a-a的二次方）第三题：（5a+4c+7b)+(5c-3b-6a) (8xy-x的二次方+y的二次方）-（x的二次方-y的二次方+8xy）（2x的二次方-2分之一+3x）-4（x-x的二次方+2分之一） 3x的二次方-[7X-（4x-3）-2x的二次方]第四题：先化简下式,再求值：(-x的二次方+5+4x）+（5x-4+2x的二次方）其中x=-2不过可以帮忙分下序号么？我已经加了20分了本来是50分的撒呵呵例如：第一题：①2X-10.3X= ②3X-X-5X= ③-b+0.6b-2.6b= ④m-n的2次方+m-n的2次方
下面哪（种）些蛋白质上的氨基酸残基可能被修饰A.丙氨酸B.丝氨酸C.赖氨酸D.甘氨酸好像C可以,也有说B可以的,AD行不行呢?还有其他的氨基酸的残基能被修饰么?最好能把所有的都列出来（肯定不会超过20种）
一个正方形的边长增加10米,则面积增加200平方米,这个正方形的周长是多少方程式怎么列?设原先边长为X,面积为YX²=Y(X+10)²=Y+200这样对么?还有什么更简洁的?A.60 B.20 C.30 D.40有什么简单的办法可以根据答案判断?好久没做这种题,一时不知道该从哪下手了~感谢朋友们.
已知│a│=3,│b│=2,a与b的夹角为60度,c=3a+5b,d=ma-b.若c⊥d,求m的值当c与d垂直时,有 (3a+5b)(ma-b)=0 3ma²+5mab-3ab-5b²=0 ∵｜a｜=3,｜b｜=2,∴3m*9+(5m-3)｜a｜｜b｜cos60-5*4=0 ===>27m+15m-9-20=0===>42m=29 ∴m=29/42看知道里的答案是这个,但是 (3a+5b)(ma-b)=0 难道不用乘以cos90?且cos90=0则c乘以d不是可以不为零的么?若a（x，y)垂直b（m。n）所以就是x*m+y*n=0 这个公式知道，问题是a跟b不是用点表示的= =、。更号下x的平方加y的平方乘以更号下m的的平方加n的平方在乘以他们的余弦值是c垂直b，那他们的余弦值就是cos90、就是0，那乘以0并不代表c*d=0
2b分之1b可以化简么?
一,100分之1+100分之2+100分之3+.+100分之9=?二,12分之（）-18分之5=36分之11 6分之1+（）分之1+8分之1=24分之13(在括号里填上合适的数）三,一个分数,分子与分母的和是67.如果分母加上13,这个分数可以化简成4分之一.这个分数是多少?四,若A-B=C,A+B+C=12.其中B=5分之一,那么A是多少?C是多少?五,下面算式中的两个分数都是分母小于20的最简分数.请你根据所给的信息把算式补充完整?能想出多少种填法?六,一个分数的分子加1,这个分数就等于1.如果把这个分数的分母加1,这个分数就等于8分之7,原来的这个分数是多少?七,一个真分数的分母和分子的差是40,把这个分数约分后得15分之7,原来这个真分数是多少?八,一个分数约成最简分数是3分之2,原分数分子与分母之和是90,原分数是多少?但是我的财富值只有10了.
感到自卑 ,英语怎么说?1 感到自卑feel self-abased ,feel oneself inferior 都可以么?feel oneself inferior 这个,oneself 加不加 2 她因为身高矮,而感到自卑.3 他因为贫穷 ,而感到自卑4 他非常自信 / 非常有信心5 A 是 B 的 20 倍6 他是一个自卑的男人 / 一个自信的男人英语翻译..
在三角形ABC中,根号3乘以 sin2B+cos2B=1,b=20根号3,a=20,求三角形ABC的周长为多少?可以求出sinC么?
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若θ∈（0,90°）,求当θ为何值时,cosθsin2θ取得最大值,且最大值为多少?
如何理解信息技术体系中各个部分的作用及相互关系

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