怎么理解我思故我在我想知道点儿深刻的理解

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• 目前航天飞船的飞行轨道都是近地轨道,一般在地面上方300km左右的轨道上绕地飞行,环绕地球飞行一周的时间约为90min左右．若飞船在赤道上空飞行,则飞船里的航天员在24h内可以看到的日落次数最接近（　　）A．2次B．4次C．8次D．16次考点：人类探究太阳系及宇宙的历程．专题：应用题．分析：在飞船绕地球转动时,每当飞船转动一周则飞船一定会看到一次太阳落山,则可知宇航员在24h内看到的日落的次数．解答：解：24小时内看见日落的次数n=24h1.5h=16次．故选：D．点评：本题应理解在飞船转动时,飞船、地球及太阳所处的位置关系,从而可知飞船每一圈都能看到太阳落山． 我想知道在飞船转动时,飞船、地球及太阳所处的位置关系具体是怎么样的地球还会自转、公转啊.
• 英语翻译我还想知道一下 英语中的表语 该怎么理解 顺别在 给解释解释主系表结构被 别复制 最好要自己理解
• 我想知道我们人类到底因为什么而存在?是偶然么?宇宙到底有多大?宇宙之外又是什么?时间又是什么?前几天看了霍金和一些宇宙学家,人类基因学家的讲说,人类至今没明白自己是怎么来的,恩我们是人猿变来了,可是人猿有事怎么来的?地球上的生物又是怎么来的?真的是偶然?还是某种事物设计好我们的行程了?关于宇宙,狭义相对论中,人的速度达到光速,就会回到过去,时间会变慢,或停止.现在已经证实爱因斯坦所说是正确的,人达到光速,就会回到过去,也就是到了另一个与当前宇宙所平行的宇宙,平行宇宙.那么有这么多的宇宙?宇宙之外又是什么呢?宇宙之外的之外又是什么?时间,又是什么?时间可以改变,甚至时间可以倒退,和之前我们所理解的不一样.我感觉我们太渺小了,宇宙+人类+时间,到底是怎么来的,为什么而存在,又是什么?甚至所有的一切是怎么来的?我上边说错了，不是达到光速时间会倒退，而是 超过光速！超过两字没加上去，失措！平行宇宙，不是科幻中的。而是斯蒂芬霍金和爱因斯坦的相同理论，平行宇宙！科幻片是借助他们的结论所。我说的是比如！人达到光
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• 一个人走到岔道处,有2人,一人只说真话,一人只说假话,只能问其中一人一个问题,我看答案是这样的.例如这两个人,甲,乙,岔路是a,b,随便问两人中的一个,比如问甲,这样问：“我如果问乙该怎么走,”如果甲告诉你：“他会让你走a.”那么你就应该走b.反之如果甲告诉你：“他会让你走b.”那么你就应该走a.我具体是想知道这个答案怎么理解,我逻辑思维有点差,呵呵
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• We all know that helping others is of benefit to them怎么理解这里为什么要加个of?是什么语法,该怎么用这种语法?不是要翻译啊，我当知道这句话是什么意思了，只是想知道of的作用和用法
• 阅读短文,完成练习 净化心灵的文字20世纪初,在山东省平原县一家农村里,住着一位老人和小孙子.每天早上,老人都坐在厨房的桌边带着他的小孙子,摇头晃脑地读着《诗经》、《春秋》、《三国志》等古籍,书声朗朗.一天,小孙子问道：“爷爷,我试着像您一样读《道德经》,但是不知怎么回事,我都猜不透那里面的意思.有时,我似乎理解了一丁点儿,可是一合上书,脑袋中又立刻忘记了.这样读这些书有什么收获呢?” 老人安静地将一些煤投入火炉,然后说道：“用这个装煤的篮子去河里打一篮子水回来.” 孩子照做了,可是篮子里的水在他回来之前就已经漏完了.孩子一脸不解地望着满脸沧桑的爷爷.老人看看他手里的空篮子,微笑着说：“你应该跑快一点儿.”说完让孩子再试了一次.这一次,孩子加快了速度,但是篮子里的水依然在他回来之前就漏完了.他对爷爷说道：“用篮子打水是不可能的.”说完,他机灵地跑去房间,提了一个水桶来.老人说：“我不需要一桶水,需要一篮子水.你能行的,你只是没有尽全力.”接着,他来到屋外,看着孩子再试一次.现在,孩子已经知道用篮子
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