（1）已知如图，点C在线段AB上，线段AC=10，BC=6，点M、N分别是AC、BC的中点，求MN的长度．（2）根据（1）的计算过程与结果，设AC+BC=a，其它条件不变，你能猜想出MN的长度吗？请用一句简洁的语言表达你发现的规律；（3）若把（1）中的“点C在线段AB上”改为“点C在直线AB上”，结论又如何？请说明理由．
问题描述：
（1）已知如图，点C在线段AB上，线段AC=10，BC=6，点M、N分别是AC、BC的中点，求MN的长度．
（2）根据（1）的计算过程与结果，设AC+BC=a，其它条件不变，你能猜想出MN的长度吗？请用一句简洁的语言表达你发现的规律；
（3）若把（1）中的“点C在线段AB上”改为“点C在直线AB上”，结论又如何？请说明理由．
答
（1）∵点M、N分别是AC、BC的中点，
∴CM=
AC=5，CN=1 2
BC=3，1 2
∴MN=CM+CN=5+3=8；
（2）MN的长度为：
a．1 2
∵同（1）可得CM=
AC，CN=1 2
BC，1 2
∴MN=CM+CN=
AC+1 2
BC=1 2
（AC+BC）=1 2
a，1 2
即MN的长度就等于AC与BC长度和的一半；
（3）①当点C在线段AB上时，则MN=
AC+1 2
BC=8；1 2
②当点C在线段AB的延长线上时，则MN=
AC-1 2
BC=5-3=2．1 2
答案解析：（1）根据“点M、N分别是AC、BC的中点”，先求出MC、CN的长度，再利用MN=CM+CN即可求出MN的长度；
（2）与（1）同理，先用AC、BC表示出MC、CN，MN的长度就等于AC与BC长度和的一半；
（3）本题应考虑到A、B、C三点之间的位置关系的多种可能，即当点C在线段AB上时和当点C在线段AB的延长线上时．
考试点：两点间的距离．
知识点：此题考查的知识点是两点间的距离，利用中点性质转化线段之间的倍分关系是解题的关键，在不同的情况下灵活选用它的不同表示方法，有利于解题的简洁性．同时，灵活运用线段的和、差、倍、分转化线段之间的数量关系也是十分关键的一点．