正整数可以分为合数、质数,这句话对吗?\1是合数或质数吗?

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• 一道初三概率题小明与小刚做游戏,两人各扔一个骰子.骰子上只有1、2、3三个数字.其中相对的面上的数字相同.规则规定.若两枚骰子扔得的点数之和为质数,则小明获胜,否则,若扔得的点数之和为合数,则小刚获胜,你认为这个游戏公平吗?请利用列表法或画树状图说明,对谁有利?怎样修改规则才能使游戏对双方都是公平的?希望回答问题的朋友能把图提供给我,快期末考试了,我只是希望自己把每一道有疑惑的题都弄清楚,还有请把过程详解,这样我以后再碰到类似的题能有思路,
• 下面的说法对吗?请说说你的理由（1）所有的质数都是合数.（ ）理由：________(2)两个合数的积还是合数.( )理由:___________(3)两个质数的和还是质数.( )理由:___________(4)所有的合数都是偶数.( )理由:_______(5)合数有因数,质数没有因数.( )理由:_________顺便把怎么判断合数或质数打出来吧
• 下面的说发对吗?说说你的理由.1.所有的奇数都是质数.2.所有的偶数都是合数.3.在1,2,3,4,5,…中,除了质数以外都是合数.4.两个质数的和是偶数.
• “1”既不是质数也不是合数.反过来说既不是质数也不是合数的数是“1”对吗?
• 我想知道“0”是不是合数?我想知道“0”是不是合数?我在过去的教学中,关于自然数的组成,分两种情况思考的：一是所有奇数和所有的偶数组成自然数集合；二是所有的质数与所有的合数及1也组成自然数集合.现在0也成为了自然数集合的一员,因而我想提出这样一个问题：“0”是不是合数?现在我们在讲“约数和倍数时,我们所说的数一般不包括0”,但作为一种数学研究,进行探讨未尝不可.我任为,0的约数有无数个,根据《九年义务教育六年制小学数学》第十册中关于合数的定义：“一个数,如果除了1和它本身还有别的约数,这样的数叫做合数.”似乎应该把0划归为合数范围,但仔细一想“0”是个特殊的自然数,因为所有非零自然数都有“本身”这个约数,如,1是1的约数,2也是2的约数……,而0这个自然数恰恰少了“本身”这个约数,因此,也不能归为合数.试想：假设如果0是合数,那么它能用质因数相乘的形式表示出来吗?这就与“每个合数都可以写成几个质数相乘的形式”产生了矛盾.所以,我主张把0划归为“既不是质数,也不是合数”范围.当然了,这需要数学专家们
• 1.在小于10的自然数中,所有的质数比所有的合数的和小（ ）.2.两个连续奇数的和是20,这两个数分别是（ ）和（ ）.3.一筐苹果2个2个拿,3个3个拿,或5个5拿,都正好拿完,这筐苹果至少有（ ）个.4.在2,15,31,.4.8,10,1,90,126,0,—88,51这些自然数中,（ ）是整数；（ ）是自然数；（ ）是奇数；（ ）是质数.5.有一个三位数，它既是偶数，有事9的倍数，还能被5整除，这个三位数最小是（ *6.能同时被3，5整除的最大三位数是（ （1）.小芳的文具盒里有一些铅笔，用来表示铅笔数量的数是（ A.小数 B.质数 C.合数 D.自然数（2）.10以内的质数有（ A.2 B.3 C.4 D.5（3）.10报数，最后一个同学报到5，这批学生的人数一定是（ A.3的倍数 B.5的倍数 C.10的倍数 D.15的倍数（4）.要使26口4这四位数有因数6，那么方框里可以填的数字有（ A.0,3,6,9 B.1,4,7 C.2,5,8 D.0,53.写一写。用0,4,5三个数字排成
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• 树上有鸽若干,如果地上鸽子飞上树4只,则树上鸽子树是地上鸽子数的3倍；如果树上鸽子下地4只,则树上鸽子数是地上鸽子数的2倍,问树上地上原来各有多少只鸽子?（详细过程,谢谢.）