立体几何和代数,那再分下去 呢

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• 一条百思不得其解的数学题总路程为m米的路上同时有A、B两台车相向行驶…A车速度为a米/秒,B车速度为b米/秒,有一只鸟以c米/秒的速度与A车同时出发向B车飞去,当与B车相遇时,马上折反,向A车飞去,当与A车相遇时,又马上折反,如此类推…现在请问当A车与B车相遇时,这只鸟共折反了多少次…补充条件：c>a>0 c>b>0请注意提问…我要问的是，哪只鸟折反的次数…而不是鸟的路程… 我都觉得答案是无限次…但是，在有限的时间里，做无限多的事，这可行吗？这就是这个问题最令人百思不得其解的地方… 就如二楼的朋友所说，“本问题本来就有问题”那到底问题出现在那里呢？ 一楼的朋友，你想清楚就知道了，就算将代数代入数字，还是没有办法全出来的…你会发现，路程和时间是可以一直细分下去…无休无止…
• 1、炭和二氧化碳高温反应会产生什么现象?2、下列说法错误的是（ ） （请说明原因）A原子是化学变化中最小的粒子 B分子可在分,原子不可再分D同种元素的粒子,质子数一定相同 ——PS：我觉得BD都是错的、各位觉得呢?你们说B是对的、那如果粒子指的是分子呢？那该怎么办？比如说臭氧和氧气元素相同质子数就不同丫
• (二)种一片太阳花 急,只有一个晚上,①春天,别处的草青了,树绿了,在我们机关的院子里,却是一片单调的砖瓦色；夏天,烈日当空,砖铺的院地像火炉那样散发着热气,叫人焦躁难忍.此情此景,使人强烈地生起对于色彩的渴望,渴望那郁郁葱葱的小林,斑孄多姿的花.②有这念头的似乎还不止我.于是大家动手,揭掉砖头,翻垦泥土,收拾出一块长方形的花圃.③种什么呢?我和同事们面对一方泥土,七嘴八舌地讨论起来,认定不能太娇,也不能太雅,太娇太雅都不是我们服侍得了的.最后,一致地想到种太阳花.④银粒一般的种子撒下去以后,天天有人俯着身子瞅它,盼它早日冒芽.可是半个月过去了,竟丝毫没有动静.有人说种早了,有人说埋深了.正在这时候,它破土而出了.⑤新出的芽儿,细得像针,红得像火,几天之内,就抽出很圆的叶.叶和秆都饱含着碧绿的汁液,嫩得不能碰.很快的,叶叶秆秆密密麻麻连成一片,像法兰绒一般,厚厚地铺了一地.⑥一天早晨,太阳花开了.在一层滚圆的绿叶上边,闪了三朵美丽的小花.一朵红,一朵黄,一朵淡紫色.乍开的花儿,像彩霞那么艳丽,像宝
• 人为改变动物的生存环境动物是否能活下去?人是没问题的平原 山林 草原 沙漠,都有人的身影,那其他动物呢?比如把黑猩猩搁在蒙古大草原 ；把老虎放在非洲沙漠；让大熊猫和北极熊做邻居；把科莫多巨蜥放在城市的下水道里 （这个亮了）\x09谢谢了,
• 请教电气化铁路上方接触网如果断掉的问题和列车运行轨道的问题现在的电气化铁路,沿着铁路线的两旁,架设着一排支柱,上面悬挂着金属线,即为接触网,它也可以被看作是电气化铁路的动脉.电力机车利用车顶的受电弓从接触网获得电能,牵引列车运行.那这样就是说列车一路走下去,车头顶部受电弓会一直与金属线（接触网）接触,那么：（1）有没有断掉的可能呢,或者是人为破坏的可能,如果是断掉了,金属线挂到列车上会不会电到列车上的乘客呢?（2）如果断掉了,那么列车还会继续运行吗?还有就是原来列车轨道是需要人工来扳岔的,那么现在是由计算机来控制的吗,这么多列车同时在几条轨道上运行,怎么能够做到不相撞呢,真是困惑啊?
• 我不爱那小巧玲珑的玩具,不爱那漂亮的服装.你问我到底爱什么,我将自豪地对你说：“我爱我的语文书!”‖　　每当新学期开始的时候,我第一盼望的就是新语文书.我一拿到,就迫不及待地一页一页地看下去.　　每当上语文课时,我瞪大双眼,看着老师写在黑板上的字,倾听老师的讲解,生怕放过一个字.　　每当清早霞光四射的时候,我就坐窗前,放声朗读着课文,一遍、二遍、三遍.毫不厌倦.‖我该怎样感谢你呢?你像一位亲切而耐心的知识老人,从拼音“a、o、e”起,到深奥的古诗,都用你生动的语言向我们讲解；你让我们在知识的海洋里遨游,使我们认识大自然的优美和神奇；你带我们与标点符号交朋友,让我们熟悉它们的用法.　　岁月在流逝,转眼就过去了六个春秋,你也源源不断地把知识送给了我们,使我们懂得了怎样看书,怎样作文.当我提笔写这篇文章时,不禁心潮起伏,说不完对你的感谢.各用一个成语表示下列意思每学期我一拿到新书就想看的心情-------上语文课时我的神情------每天清晨我一遍遍朗读课文时的神态本文的写法是借物抒情?借物喻理?借物喻
• 我是高一新生,自己预习着,所以问题很多哈~1.为什么矢量的正负符号不表示大小,而标量的正负符号表示大小呢?像温度是标量5℃就比-5摄氏度大吧,那矢量的+5和-6那个大,+5和-5呢?2.为什么说矢量和标量的本质区别在于运算法则而不在于是否有方向呢?3.矢量进行代数相加减是什么意思?标量按算术运算法则相加减又是什么意思?这两个运算有不同么?
• 课文：金色的鱼钩一.1935年,红军进入草地,许多同志得了肠胃病. 老班长和我们留在队伍后面,三个病号走不快,饥饿又威胁着我们.一天,老班长发现一条小鱼,打那以后,我们每天都会有鱼吃,但老班长自己,却从来没吃过.老班长吃的是剩下的鱼骨和草根,我发现了,失声喊起来,老班长告诉我,一个党员就要服从党的分配,小梁,你的任务是安定两个小同志的情绪,我是帮助你们出草地的,要是有个三长两短,我怎么向党报告呢?望着老班长严峻的脸,我哭了.次日,端上来的鱼汤特少,我拿着碗,怎么也送不到嘴边.老班长严厉的告诉我,不要太脆弱!渐渐靠近草地边了,老班长却不见了,他晕倒在水塘边,当我给他送鱼汤时,老班长以奄奄一息,他断断续续的要我们别浪费东西,喝了走出草地.我正要答话,老班长的手以垂了下去,我抽噎着,拿着鱼钩,我要把这个鱼钩送到烈士馆,这个闪着金色光芒的鱼钩!
• 乌鸦和百灵鸟 百灵鸟为什么能够（gou）唱出那么动听的歌来.人们一乌鸦和百灵鸟百灵鸟为什么能够（gou）唱出那么动听的歌来.人们一谈起百灵鸟,都会称赞它.　　乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样,有一副天生的嗓（sang）子,那该有多好啊!乌鸦实在想不出什么好办法,只好去找百灵鸟请教,求百灵鸟帮它达到目的.　　百灵鸟告诉乌鸦："要想有一副好嗓子,唱出美妙（miao）动听的歌声,得每天清早起得早早的,不管春夏秋冬都要坚持（chi）练习,这样长期不断（duan）地练下去,一定会获得成功.　　乌鸦还没听完百灵鸟的话,就怏怏地飞走了.　　害怕困难的人,什么也不会得到.　　1、短文一共有（）个自然段.　　2、怎样才能有一别好嗓子呢?百灵鸟是怎么说的,用笔在短文中画下来.　　3、乌鸦练成好嗓子了吗?为什么?　　4、这篇短文告诉我们一个什么道理?把这句话找出来,抄在横线上.
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