用元音的开音节和闭音节各组两个单词

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• 有关初中英语的几个问题1、to后面的动词都是原型,但“to后面”是单指to后面的一个词还是到标点之前的整个句子?2、介词后动词变ing形式,但to也是介词把,它不是变ing而是变原型的解释.3、某些词语的后面的动词要变原型或ing形式（如情态动词）,但如果所在的句子又是过去式,那动词要用过去式还是看动词之前的词语?还有两个忘记说了。跟我说什么谓语我全部不懂。我连谓语是什么都不清楚4、为什么有些词语，比如说have to 的否定形式是don't have to 而不是have to not 或have to no之类的，（就是说为什么同样是词语，为什么否定形式不同？还有no 和not 的区别是什么5、重读闭音节的词语是末尾由一个元音+一个辅音组成的把，那run为什么不是重读闭音节？怎么区别一个词语里的几个音节？
• 进行时+ing的音标怎么读?还有过去式的ed结构怎么读请先看清是--------- 怎 么 读 我要音标,完整的整个单词都标注的音标,只标个词尾的肯定不给分...比如open的进行时,opening,它是读 o-pe-ning 还是 o-pen-ing 还是 o-pen-ning (我拆成音节写代替,"-"是中断,应该算是清楚吧) 主要就是n 和m 这两个音标,元音和它们在一起都是连读的,在汉语拼音里甚至都算一个韵母吧,如an,en,in等.在英语里偏偏就是它们一大堆变化,所有的书都讲怎么变,但就没有哪本书讲变了以后怎么读,更没有书中给出具体的变化以后的音标...连例子都没有...就觉得这种特别不好读.还有过去式,+ed 时也一样,..高分希望有朋友能帮我细点讲解,PS:请看清是--------- 怎 么 读 我要音标,完整的 的 ,只标个词尾的肯定不给分...樱桃小拉,你明显是看都没看就粘的答案,看看上面我说的,"只标个词尾的肯定不给分",还嫌我写的不够清楚吗?还有,变化词尾的方法,是本书中就有
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• 法语中的开音节和闭音节是指什么.是不是以元音因素结尾的就是开音节,以辅音因素结尾的就是闭音节?看书的时候说到 e 在闭音节中发[ε] 给了一个例词是 merci[mεrsi]那按照以元音因素结尾的就是开音节,以辅音因素结尾的就是闭音节,那merci是 [i] 结尾 ,不应该算是开音节单词吗?为什么要说是闭音节单还是说开 闭音节和开音节 闭音节单词是不同的概念?还有,e在词首开音节内发[ə],那chemise 这个单词的词首开音节是指什
• have 属于开音节还是闭音节呢?have属于开音节还是闭音节呢?开音节的话,元音应该发的是字母本身的音,可是这里发的是\æ\,不是\ei\.这是为什么呢?象这样类似的单词还有哪些呢？就是开音节中元音不发字母音。
• 平行四边形ABCD中,两条对角线长分别为6和8,且互相垂直,有下列语句：
• 有一块长10分米,宽8分米,高5分米的容器,如果装水120升,水的高度是多少