卧薪尝胆给我们的感悟与启示

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• 请广大知道网友讨论,针对以下问题,应该怎样回答：7\13-5\14×7\13 怎么算?这是回答者给出的答案,=7/13(1-5/14)=7/13X9/14=9/26那么我们作为一个有良知的摆渡知道网友,我不建议给小学生这样的回答,因为作为摆渡知道这样一个平台,它是让人们了解和掌握知识,解决人们的困难为前提而建立的,我们回答小学生的问题,应该从帮助他们提高解题能力,掌握概念和具体的方法,而决不是把答案直接给他们,让他们直接抄写在作业本上.这样不是在帮助他们,是在害他们!我相信许多中小学生的家长都会有此想法,也建议摆渡知道的工作人员想想办法,尽量摒弃这种回答,这是对小学什负责,也是对知道平台负责!当然这样的回答如果同样出自小学生,那就另当别论了.我觉得正确的回的应该是这样的：1、先乘除,后加减.2、分数相乘分子乘以分子作分子,分母乘以分母作分母.3、分数与整数相乘用整数乘以分子作分子,分母不变.4、分数相加减先同分母,在把分子相加减作分子,分母不变!5、分数相除,被除数不变,把除数分子分母颠倒后,按分
• help 帮我翻译一下 谢谢大家：本单元的学习目标： 感受现代社会的巨大变化,树立应对社会种种变化的良好心态,感受竞争的作用与意义, 学会正确看待竞争,在竞争中树立规则意识和合作意识,了解创新对个人法阵和社会进步的重要意义, 树立创新意识,感悟传统美德于民族精神对当今社会的启示与借鉴作用,通过具体案例,学会以历史的,辨证的眼光正确看待人与自然,人与社会,人与历史的关系. 谢谢哦
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