宇宙中最早出现的生物是居住在哪里?

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• 1990年4月25日,科学家将哈勃天文望远镜送上距地球表面约600 km的高空,使得人类对宇宙中星体的观测与研究有了极大的进展.假设哈勃天文望远镜沿圆轨道绕地球运行.已知地球半径为6.4×10^6 m,利用地球同步卫星与地球表面的距离为3.6×10^7 m这一事实可得到哈勃天文望远镜绕地球运行的周期.以下数据中最接近其运行周期的是 ( )6小时请各位帮帮忙看我哪里错了设哈勃天文望远镜送上距地球表面约600 km为R1地球半径为6.4×10^6 m为R地球同步卫星与地球表面的距离为3.6×10^7 m为R2我用的（2π/T)²×（R+R1)=GM/(R+R1)（2π/24)²×（R+R2)=GM/(R+R2)然后两个一比,得T=24（R+R1)/(R+R2)但是结果是错的谁知道错误感激不尽啊………………~(>_
• 我是谁?我从哪里来?又要往何处去?我的价值是什么?为什么会出现在这个所谓的宇宙中?
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• 生命的本质是虚无~个人理解.生命的真谛,要从物质的本源说起.也许一切是空,空空空,空就是有,有就是空.佛这句话也许不错.万物一切都来自虚幻.我不是唯心主义,我是唯物主义.科技的发展使我越来越发现,佛教的高深.你可以想象下,在这个宇宙中什么物质是最小物质?科技的发展使越来越小的物质出现在人类的视野里.你可以想象吗?就是这些小物质组成了庞大的宇宙.而且在我的认识和观察里,我觉得在宇宙中最小的物质应该就是能量,一切有型物质都是由能量组成.而能量却是无质量,无形态物体,而就是这些无质量无形态的物体组成了有质量的东西.所以人,动物,宇宙,星球也不过是虚无的能量体.就好比无数的平面组成了立体图形,而平面是没有厚度的,却组成了立体图形.又好比无数个0组成了一个1.也许世界真是这样.
• 生命存在的的意义是什么：“我们从哪里来?我怎么来到这儿?我在地上的目的是什么?我死后往哪里去?所有这一切的意义是什么?” 人的一生 是否有意义 或者说 生命 是否有意义 没有生命 星球还是那样转 生命敷衍了一代又一代 对这个世界 又象征着什么 就算生命开始思考 那对这个宇宙又有什么意义?如果因为生命的出现 地球提前毁灭了 那么生命不就是多余的了?既然是多余的 那人这一辈子 算是什么?生命去参与整个宇宙的毁灭的过程 是有意义的?千年前存在的人 对现在来说 是很飘渺的 那么现在存在的人 对于几千年后的人 也是很飘渺的 那么人的存在 有什么意义?就像你的一生 你觉得有意义 做了很多伟大的事 单身这个对于整个世界来说 这又有什么意义?就像你身上的一只跳蚤 过得有意义没意义 又关你什么事 或许你身上没有这个跳蚤 对你来说才是好事 那么 那个跳蚤的生命 又算什么 它还有意义吗?如果它没有意义 那么它还有存在的必要吗?如果没有存在的必要 那么对于这个世界来说 人就像跳蚤一样 也是没有存在的必要 那么 人 又算什
• 大自然的问号阅读答案大自然的问号 尹世霖①当我刚跨进学校的门槛,无数个问号涌向面前.教给我一加二,二乘三.②现在,我迈进了中学,还是课外科技小组成员；无数的问号一个连着一个,又不断地涌向面前.③生活啊,多么美好,未来啊,多么绚烂,最使我向往的是充满奥秘的大自然.④有时我飞翔在无垠宇宙.到它的边际有多少光年?有时我邀游在深深海洋,“耕海”、“牧鱼”的年代几时实现?⑤有时我驰骋于地壳的深部.去探访火山、地震的根源；有时我面对奇异的化石,寻求着生物演化的答案.⑥那么多鱼骨和蚌壳,为什么出现在峻岭之巅?是远古人类把它搬进山洞,还是大海变成了高山?⑦秋高气爽的群峰,为什么出现了红林片片?是太阳为黄栌染红了颜色,还是红枫刻意把大地装扮?⑧从安静的教室,到沸腾的校园；从科技夏令营,到地质旅行……⑨啊,我突然觉得自己长大了,世界是这么广、这么宽；知识的海洋等我去游泳.科学的高峰等我去登攀.⑩从课堂上的上的X、Y、Z,到大地、星空～光和电,.一个又一个新的阈号,等我提出一个答案.⑾我有时觉得懂了很多、很多,又常常觉
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