了解时刻和时间间隔的概念

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• 请广大知道网友讨论,针对以下问题,应该怎样回答：7\13-5\14×7\13 怎么算?这是回答者给出的答案,=7/13(1-5/14)=7/13X9/14=9/26那么我们作为一个有良知的摆渡知道网友,我不建议给小学生这样的回答,因为作为摆渡知道这样一个平台,它是让人们了解和掌握知识,解决人们的困难为前提而建立的,我们回答小学生的问题,应该从帮助他们提高解题能力,掌握概念和具体的方法,而决不是把答案直接给他们,让他们直接抄写在作业本上.这样不是在帮助他们,是在害他们!我相信许多中小学生的家长都会有此想法,也建议摆渡知道的工作人员想想办法,尽量摒弃这种回答,这是对小学什负责,也是对知道平台负责!当然这样的回答如果同样出自小学生,那就另当别论了.我觉得正确的回的应该是这样的：1、先乘除,后加减.2、分数相乘分子乘以分子作分子,分母乘以分母作分母.3、分数与整数相乘用整数乘以分子作分子,分母不变.4、分数相加减先同分母,在把分子相加减作分子,分母不变!5、分数相除,被除数不变,把除数分子分母颠倒后,按分
• 球队在比赛的第15分钟中进了一球,第15分钟是时间还是时刻?要说是时刻吧，那第15分钟初和第15分钟末可是隔了60S啊。很乱。
• 列火车早上8:10从杭州开往宁波,到达绍兴的时间8:34,记列火车形式的时间为T,列车到宁波的路程为S,沿途停靠时间略去不计,(宁波-余姚,48.余姚-上虞,29.上虞-绍兴,31.绍兴-萧山,39.萧山-杭州,21)假设这列火车行驶速度保持不变.（1）求火车距离宁波的路程S关于T的函数解析式和自变量范围.(2)求这列火车经过余姚站的时刻
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• 求一篇以“城市记忆”为话题的文章上海世博会开园以来,高新科技和传统文化同样受游客欢迎.人们愿排上两三个小时的队,只为一睹新能源概念汽车、巨型IMAX银幕等“炫奇”物品的真容；也舍得花上半天时间,在诸多历史珍宝面前徜徉、品鉴.“很震撼,很感动.”一位来自浙江的中学教师观后说,“城市越发展,就越应该重视历史记忆的保存,这种记忆是人们生活的一部分.”以上是文章提供的材料,要求写一篇文体不限,具有真情实感的600字文章.请大家帮我出谋划策一下,不一定发整篇文章,一小节,一句话,都可.哪怕拟一个题目也可以.
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