选字解释没有错误的一组（在这个词中的意思）

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• 关于生物膜及生物膜系统的问题在真核细胞中高尔基体与内质网在结构上没有直接相通, 但是当附着有核糖体颗粒的内质网膜（粗面内质网）连接到高尔基体上时,内质网膜常常失去核糖体,变成光滑的,无颗粒的膜,生物学上称之为光面内质网,与高尔基体的膜极为相似.下列光与生物膜及生物膜系统的叙述错误的是A 在细胞进化的过程中,内质网可能是由高尔基体转化而来的B 生物膜的结构,成分相似,且在结构上具有一定的流动性,为生物膜的相互转变提供了可能C 研究生物膜可在农业上改善作物品质,如抗寒,抗旱,抗盐机理的研究D 细胞膜的化学成分中糖类含量较其他生物膜的高,原因可能是细胞膜的外表面含有糖蛋白,而其他生物膜不含糖蛋白正确答案为A,请大家给出合理解释,不提倡灌水,谢谢
• "意","义"在解释为"意思"时有什么区别为什么是"无义"代表某个自词没有意思?不好意思,指出一个错误,既然已经是"的"了,那就不符合"无义"的标准."意"有"意思"的解释,"义"也有"意义,意思"的解释.所以我想知道他们在用法上的区别.
• 有人送我一枝草阅读答案1、解释加点字的意思：抵美的低__________ 讶然的讶___________2、联系上下文，理解文中词句并填空：（1）第②段中的“压”字很形象，即写出了我的步子____，同时也写出了我当时_______的心情。（2）第⑦段中，作者用“拍拍”“弄弄”而不用“拍”“弄”，更准确地表现了他对我____的态度，希望我_______（3)第⑩段里道,”他的脸在记忆中模糊了，可是，直到现在，没有法子忘记他。“——是的，作者没有忘记他将小草当_______递上来，更没有忘记他说的“_____"那句话和___________的眼神（4）在第十二段里“将这份债，不停地还下去”这句话，作者说“还债”的意思是________________________________3、概括文章主要内容。文章写了我在美国伊利诺伊州立大学时，一个________送我__________，这个人、这份礼物我没办法忘记，激励着我更加热爱_______，热爱__________。
• 看螳螂捕蝉 　　　　1．给下面的字注上拼音,并读通文章.　　　　(　　 ) (　　 ) (　　 ) (看螳螂捕蝉 　　　　1．给下面的字注上拼音,并读通文章.　　　　(　　 ) (　　 ) (　　 ) (　　 ) （　　）　　　　　潭　　　 蜕　　　棕　　　屏　　　壳　　2．查字典,解释带点的字的意义、然后解释词语的意思.　　　　千载难逢 　　　　　载：　　　　　　　　千载难逢：恍然大悟 　　　　　悟：　　　　　　　　恍然大悟：　　3.在句子中填上适当的象声词.　　　(1) 小鸟的翅膀发出（）的响声.　　　(2) 蝉在树枝上（）地叫个不停.　　　(3) 下课的铃声( )响了起来.　　　(4) 门( )的一声开了.　　　(5) 大街上响起了( )的鞭炮声.　　4．说说下面一段话是按怎样的顺序写的!然后分层,用“/”表示.　　　　只见螳螂继续向上爬去,动作是那样轻.那样慢,好像唯恐惊动了知了似的.知了却依然没有觉察,还在叫着.突然,螳螂猛地向上一扑,举起那镰刀般的前腿,一下把知了按在下面.知了突然停住
• got you 我和一个人说了一个想法,他就回答我“GOT YOU”,这个人英语很好的,英语中有没有存在单独用“GOT YOU” 来表达明白的意思?我在美剧里看到用这个词好像很少这个意思,多半是“逮到你”的意思,请英语口语很懂得解释一下.
• 英语翻译头发定型剂说明中的一段：Please note:Since the propellant(指的是摩丝中的推进剂) is lighter,the weighter of the can（指的是装摩丝的小罐） has been reduced,but you actually get 25 percent more applications than before.请问application 回答时请注意下你所解释的意思在字典里或者网络字典里的解释中有没有
• 1.下列词语在文中的意思,解释错误的一项是（ ） A女还（还：回来）B顾反为女杀彘（反：返回）C特与婴儿戏1.下列词语在文中的意思，解释错误的一项是（ ）A女还（还：回来）B顾反为女杀彘（反：返回）C特与婴儿戏耳（戏：开玩笑）D遂烹彘也（烹：烧煮）2.下列有“之”的解释有错误的一项是（ ）①曾子之妻之市（第二个“之”：她，指曾子的妻子）②其子随之而泣（她，指小孩的母亲）③曾子欲捕彘杀之（它，指猪）④妻止之曰（他，曾子）⑤听父母之教（的）A①②③ B②③④ C②④⑤ D③④⑤3.翻译下列句子。⑴今子欺之，是教子欺也。 ⑵母欺子，子而不信其母，4.下列关于文章的内容的分析中错误的两项是（ ）（ ）A曾子之妻答应“杀彘”只是为了哄骗儿子。B曾子要“捕彘杀之”，是为了使妻子信守偌言。C曾子认为，孩子是无知的，全靠有学问的父母教诲D这个故事的寓意是，要从小养成诚实的品质
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• 孰为汝多知乎读音要读音啊.知：通“智”,智慧为：通“谓”,说 这两个是通假字啊怎么读这里的“为”我觉得应读wéi。《古汉语常用字字典》“谓”的第三个义项解释为“认为，以为”。《两小儿辩日》中的“为”，在现行初中《语文》第二册（人教版）中也注释为“以为、认为”。《辞海·语词分册》：“为（wéi）……⑦谓；以为。《列子·汤问》：‘孰为汝多知乎？’”这里明确告诉我们：“为”读wéi。《中学语文文言文译注》（北京出版社，1984年，白化文等编写）：“〔孰为〕孰，在这里相当于‘谁’。有‘说’的意思，有人认为是‘谓’的通假字。孰为，谁说。”这里没有肯定“为”是“谓”的通假字，即没有明确肯定“为”读wèi。乍一看，这个“为”字读成wèi或wéi似乎都无不可。但从它的表述中可以看出，编者倾向于读wéi，解释为“以为、认为”，引申为“说”。我也这么认为，既然“为”和“谓”都有“以为、认为”的意思，就不看作“为”是“谓”的通假字。这里的“知”就是本义。初中《语文》注释中确认“知”通“智”，但《古汉语常用字字典》把这个
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