两个不同的无理数相加,和是有理数,那么,这两个无理数分别是几?
问题描述:
两个不同的无理数相加,和是有理数,那么,这两个无理数分别是几?
答
这个问题肯定没有单一的答案.例如(π,-π),(e,-e),等等都满足要求.事实上,其中一个无理数可以任意.
相关推荐
- 两个不同的无理数相加,和是有理数,那么,这两个无理数分别是几?
- 1、两个19以内的合数,他们的和是质数,它们的积是210,这两个合数分别是 2、五个不同的质数和是68,其中最大的质数尽可能大,他是几
- 1小马虎在计算两位数乘两位数时,把第二个乘数的5看成是8,积是1872,那么正确的积是【 】2边长为自然数,面积为165的形状不同的长方形一共有【】个.3一个非零整数a与7920的积是一个完全平方数,则a的最小值是【】4某商店把几十个单价原是o.2元的转笔刀降价后全部出售,共卖的2.53元.则降价后单价为【】5有六个不同的整数,这六个数的和为263,他们中最大的数位48,则其中最小的数最大能是【】6有三个数字能组成六个不同的三位数,这六个三位数中最小的一个是【】7两个自然数的最大公约数是7,最小公倍数是210,这两个自然数的和诗77,这两个数分别是【】和【】8.391的约数个数是【】个,它们的和是【】.9有一种最简真分数,它们的分子和分母乘积为240.如果把这样的数从小到大排列,那么第三个分数是【】10将60分成十个质数之和,要求最大的质数尽可能大,其中最大的质数是【】.要求:需要简洁的过程
- 七年级数学题(对你们来说可能很简单)计算题:(要列具体的步骤)(1)(-1)+2+(-3)+4+…+(-99)+100(2)1-2+3-4+5-6+…+99-100(3)2+(-4)+4+(-6)+6+(-8)+…+18+(-20)应用题:1、某商场举行促销活动,采取“满100元送20元,并且连环赠送”的酬宾方式,即顾客每花100元(100元既可以是现金,也可以是奖券,或二者合计100元)就送20元奖券,满200元就送40元奖券,以此类推,一位顾客一次花了14000元钱,那么他还可以买多少钱的物品?相当于几折销售?2、下列说法是否正确?请将错误的改正过来.(1)所有的有理数都能用数轴上的点表示;(2)符号不同的两个有理数互为相反数;(3)有理数分为正数和负数;(4)两数相加,和一定大于任何一个数;(5)两数相减,差一定小于被减数.3、写出符合下列条件的数.(1)最小的正整数;(2)最大的负整数;(3)大于-3且小于2的所有的整数;(4)绝对值最小的有理数;(5)绝对值大于2且小于5的所有的负整数;
- 初一新书买来(自买,数学),就有两个问题,请好心人帮帮我!NO1.(书P8)重点:整数和分数统称为“有理数”.疑问:那1.353535……是有理数还是无理数? 还有0.3333……是有理数还是无理数?NO2.(书P8 P12 P13)重点1.零既不是正数,也不是负数重点2如果两个数只有符号不同,那么我们称其中一个数为另一个数的“相反数”.重点3零的相反数是零.疑问:既然零既不是正数,又不是负数,那它应该就米有相反数.(请问:我是不是太爱钻牛角尖了?)十分紧急,请好心人帮帮偶!
- 1.添上括号,使算式35×4÷10+3-1=84成立 2.在2000×9分之8,2000÷9分之八和2000×1又9分之1,得数最大的是( ),最小的是( ) 3.在一个减法算式中,被减数,减数和差相加的和是50.已知差是减数的5分之3,这个减法算式是( ) 4.一个分数分别与3分之2,7分之4相乘,其积的和是14分之13,这个分数是( ) 5.11÷7的商用循环小数记作( ),小数点后面第2004位上的数是( ) 6.两个整数(非倍数关系)之积5766,它们的最大公因数是31,这两个整数分别是( )和( ) 7.在下列各小数部分适当的地方点上循环点,使他们变成循环小数,且使不等式成立.0.1998>0.1998>0.1998>0.1998 8.有一个分数,它的分母加上2,得到9分之7;如果将他的分母加上3,则得4分之3,那么原来这个分数是( ) 9.将一个小数的小数点向左移动一位,所得的数比原数小9.09,这个小数是( )
- 1、一块地有3.6公顷,按7比2的比分别种上水稻和蔬菜。种水稻的面积占这块的总面积的几分之几,种蔬菜的面积占这块的总面积的几分之几。种水稻多少公顷,种蔬菜多少公顷。2、一个三角形三个内角度数的比是2比3比1,这个三角形三个内角的度数分别是多少?这是一个什么三角形二、1五、六年级开展春风助学活动。共捐款1240元。如果五、六年级捐的钱的钱数比是15比16,那么这两个年级捐款多少元?2、建筑队要搅拌混泥土480吨,所用水泥、沙子和石头重量的比是1比3比4.这支建筑队需要准备水泥、沙子和石头各多少吨?3、六一儿童节,幼儿园买来140块糕点,按人数的比例分配给大、中、小三个班。已知大班20人,中班24人,小班有26人。三个班各分得糕点多少块拜托各位就看在我打怎么多的份上教教我吧,这是比的应用
- 已知6个连续奇数的和是120,这6个连续奇数分别是几?答案是这样的:连续数的个数是偶数,那么就又首项+末项=第二项+倒数第二项=第三项+倒数第三项.即每两个数为一组,6个数为三组,每组的和为120/3=40,这样就求出了中间两个数,再依次求出其他各数.(40+2)/2=21 (40-2)/2=19.问题是中间这两个数是怎样求出的?我不懂意思,
- 1.1到100所有自然数中与100互质的各数之和是多少?2.歌德巴赫猜想是说:“任何不小于4的偶数都可以表示为两个质数之和”.问:168是哪两个两位数的质数之和,并且其中一个的个位数字是1.3.把21,26,65,99,10,35,18,77分成若干组,要求每组中任意两个数都互质,至少要分成几组?如何分?4.三个质数的乘积恰好等于它们的和的7倍,求这三个质数.5.两个自然数的和是72,它们的最大公 约数与最小公倍数的和是216,这两个数分别是几?6.某个七位数1993□□□能够同时被2、3、4、5、6、7、8、9整除,那么它的最后三位数依次是多少?7.连续8个自然数的和既是9的倍数,也是11的倍数,那么这8个自然数中最大的一个数的最小值是多少?8.写出10个连续的自然数,它们个个都是合数.9.+2!+3!+…99!的后两位数字是多少?(注:= 1×2×3×…×n )10.少年宫游乐厅内悬挂着200个彩色灯泡,这些灯泡或明或暗,十分有趣.这200个灯泡按1~200编号,它们的亮暗规则是:第一秒,全部
- 小强同学在学习了本章的内容后设计了如下问题:定义:把形如a+b根号m与a-b根号m(a、b)为有理数且b≠0,m小强同学在学习了本章的内容后设计了如下问题:定义:把形如a+b根号m与a-b根号m(a、b为有理数且b≠0,m为正整数且开方开不尽)的两个实数称为共轭实数.(1)请你举出一对共轭实数;(2)3根号2与2根号3是共轭实数吗?-2根号3与2根号3是共轭实数吗?(3)共轭实数a+b根号m,a-b根号m的和、差有什么规律?第(3)小题有误,以下纠正!:(3)共轭实数a+b根号m,a-b根号m是有理数还是无理数?(4)你发现共轭实数a+b根号m与a-b根号m的和、差有什么规律?小强同学在学习了本章的内容后设计了如下问题:定义:把形如a+b根号m与a-b根号m(a、b为有理数且b≠0,m为正整数且开方开不尽)的两个实数称为共轭实数.(1)1+3根号2与1-3根号22)首先,我们研究a+b根号m与a-b根号m,可以发现,这两个数相加根号会互相消去,结果中没有根号.而在3根号2与2根号3中,因为3根号2
- 小万的手机收到如下一则短信:“心里想一个数字,用它加上52.8,再乘以5,然后减去3.9343,再除以0.5,最后再减去心里想的那个数的十倍.答案很浪漫的!”请根据以上的说明,设小万心
- 2.已知锐角△ 的顶点 到垂心 的距离等于它的外接圆的半径,则∠ 的度数 是