如果一加一不等于二了,那说明我不等你了 英语怎么说

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• 一段英语的自我介绍其实呢是两段,第一段是初中水平的,擅长古筝、电子琴、写作,喜欢看书,喜欢交朋友,性格是幼稚,天真,时而活泼时而安静的女生,是一个吃货,喜欢小动物,长一点,还有英语名字是xx本着这个答,不是单纯翻译哦!别用有道、金山或者百度,都太恶心了!不熟者免进!第二段是要cos地狱少女,我想问一下地狱少女,就是单纯地狱少女阎魔爱这个人,不是这部动画的名字用英语怎么说,然后来一段简单的对地狱少女的自我介绍!如果好!再多加十分哦!
• 英语翻译第一个问题：对于有版权的作品,购买了版权翻译了后,如果还有人想翻译是不是要经过作者和前一个译者的同意?第二个问题：对于没有版权的作品,第一个翻译过的人他是不是就有这个文字的版权了?别人再要翻译发表就要通过他的授权?第三个问题：对于第二个问题,如果再次翻译的人仅仅只是拿去发表没有用他牟利,侵不侵犯第一个翻译人的版权,别外因为翻译的都是同一作品,可能有些表述不一样,但是大部分内容是一样的,要是有人说你抄袭又怎么办?用举一个案例来说明吧,假如某书是几百年前的版权保护早就过了.该书还没有我国文字的译本,甲将该书翻译,那么出版发行后本国文字的这本书的翻译者署名权和受益权就归甲了?乙如果想再次翻译出版就要先经过甲的同意?但是甲只能同意乙的受益权,乙翻译的版本还是应该署名乙是译者,这样就引出了下一个问题,假如乙未经甲的同意将该书重新翻译发表,不过他没有用来牟利是否侵犯甲的受益权?如果不算侵权那甲又以乙抄袭自己状告乙又可不可以?而这个抄袭又该怎么认定?
• 绿色皮的那个,暑假生活指导 青岛出版社 2009年暑假的,不要以前的旧答案 一,从第6页~第13页（地理） 二.第20~31页(语文) 三,第40~46页(生物) 四,第59~66页(数学的二,三,四,五部分) 五,第80~91页(英语 这个给出来的话,加的分分最多哦) 六,第95~101页(历史) 一共是六个板块哦,每答出一个版块,六个板块的话...那些有道理的就不要来了,我不会像有些人一样把分分给那些讲大道理的亲们,偶滴数学已经OK,而且全对(找家长看的),谁要互换呐...那啥,百度Hi一个...语文也OK,那些破成语谁要也Hi一个哈..亲们啊...英语P86~)然后历史和生物要是给了的话....地理也来点,有多少来多少亲们!还有三天啦!分分我反正也回不来了..你们真滴不要吗?80分咧...你们要我白白丢掉哦?想要分分的百度Hi上说吧!
• 一个很理解的英语问题,reach there里 reach是及物动词 那么 there 做什么成分?此处reach 当到达讲,是及物动词,及物动词一定要加宾语,那么这里there做什么成分副词可以做宾语吗，比如i reach there.reach 是及物动词，必须有宾语，难道there 这个副词，是句子的宾语？如果不是它不是宾语，句子就没宾语了，不完整了，因为及物动词后必须有宾语啊 有人说此时reach做不及物动词 （我查牛津高阶，说是reach在做到达讲时只有一种词性，及物动词，老师也这么说的）更何况：如果说reach 也可以做不及物动词的话，那就和arrive的用法一样了，可以说i reached 也可以说 i arrived。可是每个人都知道 iarrived 是正确的 i reached 是错误的。还有人说there 是代词，做宾语。但是there 没有代词词性啊。还有人说，不要想那么复杂，随便用就行了。怎么可以这样啊所以，请真正知道的人来回答此题目 二楼：你说 只要记住arrive 要
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• 一个数的补码是1000,0000,求个数是多少?我的具体的过程?我是这样想的一个数补码的补码就是这个数的原码,但是我求不来这个数的原码.我求原码的过程如下：1000,0000先求反码得到1111,1111再在1111,1111的末位加1,但是我认为在末位加1,由于达到2向前进1,结果变成了100000,0000,那么这个数的符号位又是哪一位呢,如果是第9位的1,那这个数就是（－0）了,但书上说是－128,我实在不知道这个－128,是怎样得出来的,我需要解这个题的详细过程,特别是求1000,0000原码的过程.顺便再问一下,就是二进制中的0－1=1是怎么来的,书上说是向高位借1当2,可是0的前面没有数字了,向谁借呢,就算是在0的前面再添一个0,再向0借1当2,这样的话也太不合情理了,这个问题我也没有理解,不要鄙视我,我确实没有理解,知知为知知,不知为不知,我不可能不懂装懂吧,呵呵,望各位不吝赐教,
• 我不是有腿病吗,不但不利于行,也不利于久坐.我不知道花草们受我的照顾,在我工作的时候,我总是写了几十个字,就到院中去看看,浇浇这棵,搬搬那盆,然后回到屋中再写一点,然后再出去,如此循环,把脑力劳动与体力劳动结合到一起,有益身心,胜于吃药.要是赶上狂风暴雨或天气突变哪,就得全家动员,抢救花草,十分紧张.几百盆花,都要很快地抢到屋里去,使人腰酸腿疼,热汗直流.第二天,天气好转,又得把花儿都搬出去,就又一次腰酸腿疼,热汗直流.可是,这多么有意思呀!不劳动,连棵花儿也养不活,这难道不是真理么?1给这段话分两层,写出每层的段意.3“如此循环”指的是什么?4 “养花有利身心”的原因是?5“不劳动,连棵花儿也养不活,这难道不是真理么?”这句话说明作者体会到了什么?表达了作者什么思想感情?急
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• 一个超级简单的英语句子原句是 it was great than art,because you live your life in it.如果我想把这个句子说成用“where what that who”之类连接的从句（具体准确叫什么从句我忘记了 orz） 那应该怎么说我第一反应是改成“it was great than art what you live your life in it”但我知道是错的,后面那个句子变成修饰art了（我没说错了把）.我是想要让它——后面的从句“you live your...it”来修饰前面的主语it .那么这个句子到底应该怎么说?
• “他（Peter）的房间很乱”的英语的中文谐音怎么说?英语报纸有一篇作文,让介绍我的朋友Peter的房间,如果死板的看那张图片,写出来的作文一定也不生动~嘻嘻……咱就高级一点,这个连“乱”这个单词我都没学过⊙﹏⊙b初一的啊哈~我知道“他的房间很_____”是“His room is very_____”就是“他的房间很乱”不知道怎么说,我查了一下,乱的英文单词是confused,但是可能不是这个形式,或者和这个一个意思但是不用这个单词,明天我要在班里大展身手啦~主要就是“他的房间很乱”,前边的“His room is very_____”应该就是“黑死 乳木 一死 歪瑞_____”乱就不知道了~不多说喽~\(≥▽≤)/~谐音……谐音……多提供点谐音……要不然我不会读⊙﹏⊙b 怎么……答案不一致咦- -
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