设计调查问卷的步骤是（数学题）

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• 大舞台：小学五年级数学题（比例尺,难题）谁作对谁牛~在一幅精致的设计图上,量得一个零件长3厘米,而这个零件的实际长度只有6毫米.（1）求这幅设计图的比例尺.（2）这幅图的比例尺表示的意义是：图上距离（ ）厘米,表示实际距离（ ）厘米.
• 冷水能拔冰,那吗冷盐水或冷糖水能否拔冰?写出你的猜想,并为验正此猜想设计一个实验方案.写出实验步骤当我们买来冻鸡,冻鱼和冻肉时,为了化开冰把它放在凉水里浸泡.泡到相当长时,就会发现 冻鱼外面结了一层冰.当这层冰的厚度不在增加是,接掉鱼身的冰层就可以见到鱼已化的现象,有人把这种现象叫做“冷水拔冰”.问题在这里.
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• 物质发生化学变化的前后，总质量是否发生改变？是增加、减小还是不变？小刘、小李按下面的步骤进行探究：（1）提出假设：物质发生化学变化前后总质量不变．（2）设计并进行实验：小刘设计的实验装置和选用药品如A所示，小李设计的实验装置和选用药品如B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察．①这两个实验所发生的化学反应方程式为：小刘的实验：______小李的实验：______②实验结论：小刘认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等；小李认为：在化学反应中，生成物总质量与反应物总质量不相等．③你认为______的结论正确，导致另一个实验结论错误的原因是：______，应如何改进______．④请从原子的角度分析你认为正确的结论的原因：______⑤使用上述实验装置，请你选择另外两种药品进行实验达到实验目的，这两种药品可以是______和______（填化学式）[注：以上四种药品均不能再用]．
• 但还可以,还算跟得上,120的分能考105,106的,到了初一觉得有些吃力,暑假玩疯了,什么都忘了,也没预习.有理数还算好,代数有些晕了,尤其是合并同类项,去括号,老被符号搞晕了,现在学图形几何,学习角啊啥的,像∵∴这样的步骤拿来写觉得束手无策,怎么办呢,英语和语文都还可以,副科,地理就很晕了,刚及格,我们刚考完期中,780的题考了642,数学才考了89,最近代数测验全班都考得很差,我才考了73,比我高的还有82,90的,老觉得自己初一数学很差,我爸妈也这么说,而且我学校是找人进得好班,我考不好,就找我谈话,压力很大,很心灰意冷.不会的我懒得动脑.老觉得动脑也做不对,直接上网搜答案.现在不开电脑做数学题都难受.唉.
• x-3=x(x-3) 怎么算?1、x-3=x(x-3) 怎么算?可以用什么方法简单点?2、2（x+3）²=x(x-3)又怎么算?比如:某商店把进价为8元的商品按每件10元售出,每天卖200件,这种商品每涨价0.5元,其销售量就减10件,每降价0.5元,其销售量就增加10件,（1）你能帮他设计一种方案,使每天的利润达到700元?（2）将售价定为每件多少元时,能使这天所获利润最大?最大利润是多少?算式是：（x-8）×[200-（x-10)/0.5×10]=700 我知道 这个是根据什么的?有没有比较好的数学题也发给我下!
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