妈妈说:孩子,又不懂的就去问老师,要不耻下问 .怎么改?

相关推荐

• 关于创造力的作文阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章.（60分） 一天晚上,我陪孩子练习造句,用的词是“活泼”.孩子说：“小鱼在水里游来游去,很活泼.”我说：“对,再造一句.” 孩子想了想,说：“小鱼游过去了,水很活泼.”我说：“对.等等,不对!” 孩子不懂我要说什么.我的本意是赞赏她说的句子的,并以为这是非常好的句子.这句“水很活泼”,真是非常非常活泼,要是再进一步,就是写诗了.孩子的语言本来都是很生动的,大人七教八教,规范自然是规范了,但也枯萎了.我对孩子说：：“你造的这个句子是一个很好的句子.但是,考试的时候不要这样造.因为跟后边参考答案不符.”第二天放学一进家门,孩子就高兴地说：“妈妈,我造的句子得到了老师的表扬,说我的造句有创意.”要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭.审题立意角度提示：（1）要保护、鼓励儿童的创造力；（2）应试的种种束缚对儿童创意力的伤害；（3）创造与规范的关系；（4）创造与规范在现实生活中常常矛
• 母亲给出的答案 有个孩子对一个问题弄不懂：为什么他的同桌想考第一就考第一,而自己想考第一却考了全班二十一?回家后他问道：“妈妈,我是不是比别人笨?我觉得我和他一样认真听老师的话,一样认真地做作业,可是,为什么我总比他落后?”妈妈听了他的话,感觉到儿子开始有自尊心了.她望着儿子,没有回答,因为她不知该如何回答.又一次考试后,孩子考了第十七名,而他的同桌还是第一名.回家后,儿子又问了同样的问题,她真想说,人的智力有三六九等,考第一的人,脑子就是比一般人的灵,然而,这样的回答,难道是孩子想要知道的答案吗?她庆幸自己没说出口.应该怎样回答儿子的问题呢?有几次,她真想重复那被上万个父母重复了上万次的话——你太贪玩了；你在学习上还不够勤奋；和别人比起来不够努力……以此来唐塞儿子.然而,像她儿子这样脑袋不够聪明,在班上成绩不甚突出的孩子,平时活得还不够辛苦吗?所以她没有那么做,她想为儿子的问题找到一个完美的答案.儿子小学毕业了,虽然他比过去更加刻苦,但依然没赶上他的同桌,不过与过去相比,他的成绩一直在提高.为了
• 带雨的花读后感,400字以上《带雨的花》我是您不听话的孩子,我偷偷地跑出了家.穿过树林,走过小桥,在明亮的湖岸上,我尽情地玩耍.我忘记了您,也忘记了家,请原谅我,妈妈.我去追赶蝴蝶,它飞进了树林,躲进了一朵小花.我不愿再去捉它,因为那朵小花,就是它香甜的家.我在湖边,看一位叔叔钓鱼,一条条青绿的小鱼真像鲜嫩的豆荚.我还看那位老爷爷,用一根羊骨头做诱饵,就网上来那么多蹦蹦跳跳的小虾!我向叔叔要一条小鱼,我向老爷爷要一只小虾.我说,我保证不会吃掉它,我家有个大鱼缸,给它们做家,让它们在那儿长大.忽然,下起了雨,雨点儿又急又大,打在脸颊上,又疼,又麻.人们都在跑,这时,我才想起了家,想起了妈妈.望着雨天,我想起了妈妈最喜欢这带水珠儿的鲜花.我在雨中,采着野花,采了一把,又一把.我那么高兴,因为我能送给妈妈一束带水珠儿的鲜花!我往家走.我又有些害怕.我是个不听话的孩子,刚才,我真不该偷偷地跑出了家.也许就因为这个我会挨妈妈一顿骂,甚至一顿打?望着手中带雨的花,我在想,妈妈,
• 妈妈说:孩子,又不懂的就去问老师,要不耻下问 .怎么改?
• 求童话《糖果屋》英文版的故事,要10句左右,“把孩子们丢到森林里去吧!不然,我们都要饿死了呀!”新妈妈说.　　“不行,那太残忍了.”　　“好,那你就去找食物来呀.”　　因为实在太贫穷,不得已,父亲只好答应了.　　班吉尔和科兰蒂兄妹俩听了很伤心.聪明的班吉尔趁爸妈都睡了以后,偷偷的跑到院　　子,捡了许多小石子放在口袋里.　　第二天,夫妇俩果然带他们到森林去,班吉尔便沿途丢下了许多小石子,以做为回家时　　认路的路标.　　“你们在这里等着,我们去砍柴啊.”　　兄妹俩坐在草地上玩耍,不知不觉就睡着了.等醒来时,天已经黑了.　　科兰蒂害怕得哭了起来.班吉尔牵着哭泣的妹妹,循着小石子的记号,走回家去.　　两人终于回到家来,爸爸非常高兴,但妈妈却沉着脸.　　才过了几天,班吉尔又听到妈妈对爸爸说：“这次,一定要让他们回不来.”　　晚上,班吉尔想去捡小石子,但门被锁上了.　　第二天,也是同样的情形,班吉尔只好用面包代替小石子,沿路撒下去.没想到,面包　　却被鸟儿给吃个精光.　　兄妹俩一直睡到半夜才醒来,班吉尔安慰着
• 以下句子中成语使用正确的一项是A.某些不法商家用皮鞋制作果冻,真是【独出心裁】.B.小明平时学习不认真,考前临时抱佛脚,真是【舍本逐末】.C.学习要【不耻下问】,有不懂的问题就要向老师请教.D.一谈起学习经验,班长就【夸夸其谈】,同学们都敬佩不已.是不是B?个人感觉是B,又觉得貌似全错.
• 这是一家普通的幼儿园.刚刚人园的儿童被老师带进图书馆,很随便的坐在地毯上,接受他们的人生第一课.概括主要内容,马上要!50字左右刚刚人园的儿童被老师带进图书馆,很随便的坐在地毯上,接受他们的人生第一课.“孩子们,我来给你们讲个故事.”于是,老师从书架上抽下一本书,讲了一个很浅显的童话.“孩子们,”老师讲完故事后说,“这个故事就写在这本书中,这本书是一个作家写的.你们长大了,也一样能写这样的书.” 老师停顿了一下,接着间：“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事?” 一位小朋友立即站起来：“我有一个爸爸,还有一个妈妈,还有我……”幼稚的童声在空中回荡.然而,老师却用一张非常好的纸,很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来.““哪位小朋友来给这个故事配个插图呢?”又一位小朋友站了起来,画一个”爸爸”,画一个“妈妈”,再画一个“我”.当然画得很不像样子,但老师同样认真地把它接过来,附在那一页故事的后面,然后取出一张精美的封皮纸,把它们装钉在一起.老师把这本"书"高高地举起来：“孩子们,瞧,这是你们写的第
• 女娲造人走啊走的,她走得有些疲倦了,偶然在一个池子旁边蹲下来.澄澈的池水照见了她的面容和身影；她笑,池水里的影子也向着她笑；她假装生气,池水里的影子也向着她生气.她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了,单单没有像自己一样的生物,那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢?想着,她就顺手从池边掘起一团黄泥,掺合了水,在手里揉团着,揉团着,揉团成了第一个娃娃模样的小东西.她把这个小东西放到地面上.说也奇怪,这个泥捏的小家伙,刚一接触地面,就活了起来,并且开口就喊：“妈妈!” 接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼,表示他获得生命的欢乐.女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物,又听见“妈妈”的喊声,不由得满心欢喜,眉开眼笑.她给她心爱的孩子取了一个名字,叫做“人”.1.选文记叙了一件什么事?请用简洁的语言概括2.女娲是怎么想到要造人的3.古籍中有许多关于女娲的记载,如《说文解字》：“娲,古之神圣女,化万物者也.”《山海经-大荒西经》郭璞注：“女娲,古神女而帝者,人面蛇身,一日中七十变.”结合以上的文字,你认
• 我读初一了英语成绩总是上不了我觉得我对英语已经绝望了!我每次都是很勤奋的背单词短语,而且单词我也会了,可考试的时候往往会因为其他题而失分,爸爸每天逼我读英语10分钟,我觉得非常烦闷,的确,他没有效果,他不能提高我的英语成绩,可我爸爸他还是要比我读,读的时候我便感觉是在打发时间.而我觉得老师讲课的速度太快了,因为我总是没搞清题目为什么要这样做老师就已经在讲下一题了.可别人怎么就听的明白?他们比我聪明吧,真的,我觉得自己不是学英语的料,我的成绩平均在135分的95分左右,自从有一次我考试112分之后我信心十足,后来跌了几次,又差点跌回原来的水平了,我使出所有的办法,结果英语成绩还是在跌.你说着为什么呢,我又能有什么办法去提高他呢?我不想就这样认命啊!而且自从我的听取信息有一次零分后（平时都是才得五分的2分）,我爸还要我听录音,播英语听力题的录音,我根本听不懂,太无聊了,这没作用的我将会在最后采纳最佳答案.
• ★2012年新人教版六年级上册语文第四单元测试卷[3]-小学六年级带答案）二、阅读短文,答好下面的问题.（18分）看见伞,我便想起了母亲,心里涌起了一种温暖的感觉……小时候,我们村里没有学校,要跑到八里外的镇上去上学.路途远,最怕遇上雨天.冷不丁半路上下起了大雨,便被浇成“落汤鸡”.那时候,我多么盼望有一把伞呀!有一回,放学的路上,我又淋了雨.回到家,就病倒了,通身烧得滚烫滚烫的.娘摸着我的头,眼圈儿便红了,那时候我小,不懂事,竟不能体谅娘的难处,却说：“要有把伞就好了,咱买一把吧!”娘沉思良久 最后一字一句地说 买 咱买一把听了娘的话,我半信半疑.那年月家里的生活十分艰难,她哪能有钱给我买伞呢?可是,我知道娘的脾气,对孩子,她从来都是说一句是一句的.这天晚上,她早早地上了织布机,脚一蹬,手一搬,“哐里哐当”,满屋里便都是机声了.这一夜,我枕着机声入梦.一早醒来,机声还在响.娘织了一夜布.我悄悄地走到娘跟前,颤抖地喊了一声：“娘!”娘用熬红的眼睛看着我,不自然地笑了笑.我的泪水夺眶而出,说：“娘,
• 下列加点成语使用正确的一项是（ ）（2分） A．在学习上就应该不耻下问,有不懂的问题就主动问老师.B.一B.一些沿海城市建设飞速发展,现在的景象日新月异,和内地相比真可谓世外桃源.C.最近几年,各种各样的电脑学习班越来越多,简直到了汗牛充栋的程度.D.这些含有三聚氢胺的婴幼儿配方奶粉造成的危害骇人听闻,乳制品市场非整顿不可.
• 对仗春联,两幅对仗春联