体育运动对人的社会化有何作用请尽快回答

相关推荐

• 有关论语的一些题目…帮帮我…一、试对「于丹论语心得」的看法…评论二、论语中对交友之道有何指示?三、试用现代语言说明何谓「君子」?何谓小人?四、为何老年人要「戒之在得」、中年人要「戒之在斗」、少年人要「戒之在色」?五、试对「高中生可以请产假」加以评论六、试从论语（儒家）的观点,赞不赞成选美活动?可以回答的朋友…帮帮我…感恩～
• 心境防割阅读答案17、题目“心境防割”的意思是：（1分）18、请简要概括本文的行文思路.（4分）19、在作者看来,“一个心理健康的人”,“心”应具备怎样的功能?请概括回答.（3分）20、“人是不能每时每刻都裹在钢丝里面的,那样我们将丧失对人间百态的灵敏触摸和对风花雪月的赏心悦目的叹息.”你如何理解这句话?(2分)21、结合语境,品味下列语句中加点词语的意思和作用.（4分）（1）只是那些月季上的锐刺如同贴身保镖般尽忠职守、虎视眈眈.（2）我带上防割手套,所向披靡地抓起月季花茎.22、阅读下面两段话,说说他们在表达上的特点及作用.（4分）（1）晶光闪烁长刃劈下的那一瞬,我骇得紧闭了眼睛,心像被铁钳夹住似的,揪了起来.脑海里一是一片皮开肉绽,血花翻飞,恐惧像山洪挟沙裹石般袭来,我惊悚得不敢睁眼.（毕淑敏《心境防割》）（2）到达这里时,已是傍晚.当杜小康一眼望去,看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时,他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕.芦荡如万重大山围住了小船.杜小康有一种永远逃不走的感觉.（曹文轩
• 打给母亲的电话---王皓1.为什么有的人认为在自己不如意的时候“第一通电话打给妈妈”会挥发作用呢？2.作者问到“死”是什么意思时，母亲为何将目光投向远方停留了很久？3.作者引用霍桑的话，你如何理解这段话的含义？6.按下“0”键后“听筒里一片静默”，作者这样描写有何作用？7.长大的路上，作者付出了许多代价，她为什么还希望自己能换到母亲的打？8.谈谈你对第三部分中“你也笑了，那笑容是我见过的最晴朗的天空”一句的理解。9.犹太有句谚语“上帝不能无处不在，因此他创造了母亲”，请对你的母亲说说心里话。李陵答苏武书---节选处《古文观止》1.从李陵的信中可以体现出苏武有一种什么样的精神？2.从李陵的信中表达了自己怎样的情感？一个人的战争1.作者所说的“一个人的战争”是怎样的“战争”？2.作者对自己到山顶后看到的平房、老槐树进行了描写，有何作用？3.独自驻守雷达哨的士兵特意保留了一身军装来人时穿，除了表示郑重，你认为还能表现出他怎样的心理？4.“但他仍是笔直的站着，两手五指并拢，中指紧贴裤缝--是完全符合条令条
• 张仪诳楚秦王欲伐齐,患齐、楚之从亲,乃使张仪至楚,说楚王曰：“大王诚能听臣,闭关绝约于齐,臣请献商於之地六百里,使秦女得为大王箕帚之妾,秦、楚嫁女娶妇,长为兄弟之国.”楚王说而许之.群臣皆贺,陈轸独吊.王怒曰：“寡人不兴师而得六百里地,何吊也?”对曰：“不然.以臣观之,商於之地不可得,而齐、秦合.齐、秦合则患必至矣!”王曰：“有说乎?”对曰：“夫秦之所以重楚者,以其有齐也.今闭关绝约于齐,则楚孤,秦奚贪夫孤国,而与之商於之地六百里?张仪至秦,必负王.是王北绝齐交,西生患于秦也.两国之兵必俱至.为王计者,不若阴合而阳绝于齐,使人随张仪.苟与吾地,绝齐未晚也.”王曰：“愿陈子闭口,毋复言,以待寡人得地!”乃以相印授张仪,厚赐之.遂闭关绝约于齐,使一将军随张仪至秦.（仅此一段,不需翻译.）陈轸是个怎样的人?楚王呢?结合选段回答.“患齐、楚之从亲”的“之”是什么意思?“陈轸独吊”中的“吊”解释为“表示哀痛”那可以解释为“忧虑”吗
• 有四个人到了渡口.要到彼岸去………… 1.结合上下文,解释下列词语.彼岸：屈从：2.文中作家的真情实意来源于什么?说明了什么?3.本文是一则现代寓言,其主旨是什么?4.文章结尾,作者为什么觉得自己并未改行?（用原文语句回答）5.文章最后把作家创作同摆渡联系起来,有何作用?（从结构上、内容上来思考）.母亲阅读答案、站在窗前,我再一次看见了…………6.我在异乡度过了一个又一个凉夜,但我并不难过,原因何在?（用原文句子回答）7.用你的话简述一下左一针右一斜地缝补着生活的含义.8.指出第四段采用的修辞手法,并说说表达效果.9.写出文中对母亲的感情变化.思念母亲→（ 母亲）→（ 母亲）四季的美阅读 春天最美的是黎明…………10.通读全文,说说加点的词语黎明与早晨,夜晚与黄昏能否相互调换,为什么?
• 体育运动对人的社会化有何作用请尽快回答
• 省略号的作用有：①表引文或引述的话有所省略；②表重复词语的省略；③表列举同类事物和序数词语的省略；1、何为说：“梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了!”欧阳平说：“…… ”( )2、穿长袍的问：“这位是……”“我的兄弟.”戴礼帽的回答.( )3、上级……派我……到这儿……工作,我没……有……完成……上级……交给我的……任务.( )4、我即刻胆怯了起来,便想全翻过先前的话来：“那是……实在,……我说不清…….其实,究竟有没有魂灵,我也说不清.”( )5、“可恶!然而…….”四叔说.( )6、孔乙己睁大眼睛说：“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白?我前天亲眼看见你偷了何家的书,吊着打.”( )7、“对呀对呀!……会字有四样写法,”( )填序号
• 体育运动对人的社会化有何作用
• 1、“者”和“所”的语法功能有何区别,它们的功能被近代汉语中的哪个词取代了 2、简要回答第三人称代词“1、“者”和“所”的语法功能有何区别，它们的功能被近代汉语中的哪个词取代了 2、简要回答第三人称代词“他”的形成过程 3、根据王力先生的观点简要叙述近指代词“这”的来源 二、论述：1、先秦汉语中常见被动句式又哪几种，叙述“被”字句的产生和发展过程，并谈谈判断其虚化的主要依据 2、论述体助词“着”的虚化过程及其虚化的语义基础和句法环境3、简要描写“是”由代词到系词的发展过程，并论述“是”的句法位子在这一发展过程中的作用4、如何辨别述补结构与连动式二者的根据差别是什么 5、叙述处所式的产生过程并说明判断处所式的产生标准 6、现代汉语中表示别动的“叫”、“让”、“给”和“被”有何不同，请从历时角度说明这种差别的原因
• 同步练习 七年级中国历史下（人教版）21.阅读下列材料：材料一 文皇南面坐,夷狄千群趋.献号天可汗,以覆我国都.材料二 朕即位之初,有上书者非一或欲耀兵振武,慑服四夷.惟有魏征劝朕“偃革兴文,布德施惠,中国既安,远人自服”.朕从此语,天下大宁.绝域君长,皆来朝贡,九夷重译,相望于道.请回答：（1）以上两则材料反映出何时的情景?（2分）（2）“夷狄千群趋”、“绝域君长,皆来朝贡”说明了什么问题?为什么会出现以上的情形?（3分）（3）结合以上问题,从民族关系看,你认为唐朝实行什么样的民族政策?对我们今天处理民族关系有何启示?（4分）22.阅读下列材料：材料一 秦和隋朝是结束前一个历史阶段,开始一个新的历史阶段的重要朝代.他们创立的制度,都对以后的朝代,主要对本历史阶段内的朝代有重要的影响.材料二 秦始皇创秦制,为汉以后各朝所沿袭,隋文帝创隋制,为唐以后各朝所遵循,秦、隋两朝都有巨大的贡献,不能因为历年短促,忽视它们在历史上的作用.（1）秦、隋分别结束和开始了什么历史阶段?（2分）（2）秦朝和隋朝各自开
• 人是社会化的人,
• 1,玉米种子萌发初期还原糖的含量为什么会增加?2,植物叶片怎样脱色?