在探究比较物体运动快慢的实验中我们先（）后（）比较了两辆小车的运动快慢

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• 为了探究运动和力的关系,小敏进行了如下实验：在水平放置的木板上铺上粗糙程度不同的毛巾,棉布,让同一辆小车由同一斜面上,分别从A、B、C处静止开始滑下,观察小车在不同水平面上运动的距离,记录在表中,实验重复三次.表面 小车运动的距离/厘米 材料 从A处下滑 从B处下滑 从C处下滑毛巾 44 45 45 27 28 27 14 13 13面部 50 51 50 31 30 31 16 15 16木板 67 68 68 41 40 41 21 20 21 （1）实验中,要使小车在水平面上开始运动时的速度相同,小车应从斜面的________处滑下.（2）比较实验数据发现,小车运动状态改变最慢的是在________表面上.（3）实验结果能证明________（选填序号）A．物体运动需要力 B．力可以改变物体的运动状态 C．牛顿第一定律
• 如图所示,在水平桌面上分别铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃,让小车自斜面顶端从静止开始滑下,在探究“力对物体运动的影响”的实验中,在水平桌面上分别铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃,让小车自斜面顶端从静止开始滑下,比较小车沿水平面运动的距离.小车在到达平面上后最终都会停下来,是因为_________________________.
• 1.刻度尺的正确使用：使用前要注意观察它的（ ）、（ ）和（ ）2.在研究物体运动还是静止时被选做参照标准的物体【或者说被假定（ ）的物体】叫参照物.3.用来表示物体（ ）的物理量.4.速度的定义：在匀速直线运动中,速度等于物体在（ ）内通过的（ ）.5.在变速运动中,用（ ）除以（ ）可得物体在这段路程中的快慢程度.用公式（ ）,日常所说的速度多数情况下是指（ ）6.测小车平均速度的实验原理是：（ ）,实验器材除了斜面、小车、金属片外,还需要（ ）7.光的传播方式：（ ）.光在（ ）中的传播速度最快：V=C=( )m/s=( )km/s8.闪电和雷电是同时、同地发生的,但是因为（ ）远远大于（ ）,所以总是先看到闪电后听到雷声9.光传播到物体表面时,会发生光的（ ）.光的反射遵从（ ）.（1）（ ）.【三线共面】（2）（ ）.【两线分居】（3）（ ）.【二角相等】10.小名身高1.6m,站在距离他4m的高0.8m的平面镜前，如果小名以0.5m/s的速度向平面镜运动了2s，则运动过程中镜中的像向平
• 在“探究二力平衡条件”的活动中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实验探究目的的.以下有两种探究方以下有两种探究方案.（1）方案1的研究对象是小卡片,方案2中研究对象是小车（2）小明选择了方案1.他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后,就在两线端挂上钩码.这是用探究两个力的大小和作用点对物体平衡的影响；（3）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度,然后再松手.这样做的目的是用于探究不在同一直线上的两个力对物体平衡的影响.（4）两个探究方案相比较,你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些?为什么?
• 有关伽利略实验（高手进）伽利略做过这样一个实验：让一个小球沿一个斜面从静止滚下来,小球将滚上另一个斜面,如果没有摩擦,小球将上升倒原来的高度.如果使斜面倾角变小 小球在这个斜面上达到原来的高度就要通过更长的路程.继续减小斜面的角度,使它最终成为水平面,小球就再也达不到原来的高度,而沿水平面以恒定速度持续运动下去. 伽利略的实验虽然是想象中的实验,但它是建立在可靠的事实基础上的.这类理想实验以可靠的事实为基础,经过抽象的思维,抓住主要的因素,忽略次要因素,从而更深刻的揭示了自然规律. 我们物理书上就是用一块平的木板和斜的木板（都比较光滑）,在平的木板上依次更换粗糙的毛巾,一般的布和什么都不铺,把一个小车3次在斜木板同一高度释放,在平的木板上运动距离是3次一次比一次长.最后得出结论：如果接触面是绝对光滑,那么小车就会一直运动下去.从后面这个小车实验,我有了这么一个疑问：你看啊,如果接触面是绝对光滑,就是从微观角度看物体表面的分子都是绝对平的,那么两个接触面不是分子贴分子吗,所以有分子之间的引力,会阻碍
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• 用10米长的铁丝在一棵树上绕3圈,还剩0.58米,求这棵树树干的周长.
• 一人站在某车的一端，车原来相对于光滑地面静止，则（　　）A. 人从车的一端走向另一端的过程中，车向相反方向运动B. 人在车上往返行走时，车的运动方向保持不变C. 人在车上走动时，若人相对车突然静止，则车因惯性沿人运动的相反方向作匀速运动D. 人在车上走动时，若人相对车突然静止，则车也同时停止运动