有个数学问题.高手帮帮忙.!

相关推荐

• 一道非常逻辑的数学问题,很简单有很难,请回答天天好旅馆有六层楼,每层楼有10间客房,如果用0到9十个数字给房门钥匙编上号,能使服务员很容易就知道是那间客房的钥匙,同时又不容易被人猜到,请你设计一个方案
• 求解一个算术题用1,2,3,4,5和+,—,*,/,最终得到22,5个数字,4个运算都要用上,且只能用一次.那位高手结出题解.有几个热心朋友回答都正确，我只能按先来的先到的原则给分了，后面的朋友，
• 某数的六分之一是八,求这个数.各位高手帮帮忙...
• 关于高中排列组合的问题,求高手~求老师~为什么①若干个不同的元素“等分”为 m个堆,要将选取出每一个堆的组合数的乘积除以m! 为什么②若干个不同的元素局部“等分”有 m个均等堆,要将选取出每一个堆的组合数的乘积除以m! 为什么③非均分堆问题,只要按比例取出分完再用乘法原理作积.为什么③非均分堆问题,只要按比例取出分完再用乘法原理作积.
• 排列与组合的问题,数学帝帮帮忙.1.有十本相同的书,三个不同的盒子.至少每一个盒子放一本书.问有多少种放法?
• 要善问 阅读理解 快 许多人在学习方面的重要体会是：不仅要肯问,而且要善问.人们把“有知识”说成“有学问”,这不是没有道理的.学问学问,学要肯问.学常有疑,问则可解疑.解其一疑,便长一智.学既不可缺,问也不可少.不因疑难细小而忽视问,不因问题“浅易”而不屑于问,更不因怕失身份而耻于问.在学中发问,在问中求学,边学边问,才有“学问”.要得“学问”,不仅要肯问,还要善问.学习犯难不要急于问人,要先问己,后问人.问己,应反复思考；问人,会受到启发.问,要问得准,因为学习不仅要知其“然”,还要知其“所以然”.“问”有什么好处?“问”要注意哪三个问题?什么叫“善问”?“善问”的要领是什么?本文的中心句.
• zippo上的字母及数字含义我有一个小的zippo,据说是女式的,我想问两个问题第一个：外壳下部在zippo标志的左边有个字母G右边有个数字02,第二个：机身里有几行字母其中倒第二行从左到右第一个字母是E,接着是XVI,
• 1.若4m+6与m-3是同一个数的平方根,则m=?2.2a-1和a-5是一个数的平方根,则该数为什么?3.若一个正数的平方根2m-4与3m-1,则m的值是什么?这三题有什么不同,我们老师说有要分类讨论,有不用分类讨论,可是我怎么看都是全部都要分类讨论的,这是为什么啊,求高手回答,不要复制的,只求高手回答,
• 一个关于概率学的问题问个关于概率学的数学问题：丢硬币,正反朝上都是50%的概率,假设实验次数无限大,存不存在连续正或者连续反的次数有最大值?这个值是多少?（就是理论上可能连续出同一面的情况最多连出多少次）
• 关于溶度积常数之类的（Ksp）某溶液里有 Cl-离子,I-离子 ,摩尔浓度各是1.0*10^-4 M ,如果缓慢加入银离子,Ag+,不包括增加溶液的体积.Ksp=1.8*10^-10 (AgCl),Ksp=8.5*10^-17 (AgI)第一个问题是那个先沉淀,肯定是AgI对吧.第二个问题是Ag+在什么摩尔浓度的时候会有沉淀出现,就用AgI的Ksp除以那个I的摩尔浓度,得到了8.5*10^-13 关键就是第三个问题 他问你Ag+在什么摩尔浓度的时候AgCl开始沉淀.老师说直接用AgCl的Ksp除以氯离子Cl-的摩尔浓度,也就是1.0*10^-4M 就可以了,得到1.8*10^-6.但是我在想,那个得出来的Ag+的摩尔浓度应该是在仅仅存在银离子和氯离子的溶液里吧.如果那个溶液里还有I-离子,为什么不需要再加上那个8.5*10^-13 这个数字呢,我的意思就是当浓度是1.8*10^-6加上8.5*10^-13 的时候,才能生成AgCl沉淀 如果仅仅是1.8*10^-6 的话,难道一部分不会去和I-反应
• 做数学应用题的诀窍
• 数学应用题,可用数学方法或一元一次方程解