为什么高中的速度公式里路程换成了位移?

相关推荐

• 对于圆周运动,向心加速度及曲线运动的问题向心加速度是表示物体运动方向改变快慢的物理量1.他为什么本身有大小2.它的大小决定了什么,是速度方向变化的快慢?也是向心加速度方向变化的快慢吧?3.它的大小有什么具体的含义吗（不要笼统的,如：1牛顿代表使1千克的物体产生1米每二次方秒的加速度)关于曲线运动4.它的路程与位移之间有什么关系（不是问谁大谁小,而是指什么因素使物体产生了大小不同于总位移的路程?正交分解的分速度产生了分位移,标量路程可以视为两段分位移大小的直接相加吗?我有点懵了,）5.既然相同位移可对应无数种不同路程或相同路程的曲线运动,前提还都能受恒力吗?（初速度任意）若真是这样,曲线运动的路程怎样求?还请分条回答,可挑部分回答.【接追问】于是想到它们是否都能在恒力下实现。路程（非圆形，曲线）即使高中不要求算（我不在乎考不考），在我看来却无从下手求解，是我学得不够？
• 为什么高中的速度公式里路程换成了位移?
• 关于圆周运动,向心加速度的两个问题,物理高人进1）物体做匀速圆周运动,向心加速度,线速度、半径都已知,球该物体通过半圆（弧）的时间,应该用弧长除以线速度吧……难道用位移2r除以线速度…… 这个问题源自于我自己推倒向心加速度公式.我是用速度的改变量除以发生的时间,但是发现计算t时,用位移除以速度得到的t代入后得到的公式和书上的一样,但用路程除以时间得到的t带入后与原公式不一样,而且路程不同,导出式就不同……可是时间的计算那就应该用弧长除以速度啊,为什么不对呢 2）另外,线速度是速率还是速度,物理学中真的对速度和速率的名称要求那么严么?我看好多速度公式好像都是速率啊?
• 光到底是波还是粒子?本人无聊之极想了半天的光,到底是什么?个人观点认为光是波更符合光的本质.要是光是粒子那么光也就有重量了,哪怕是很轻很轻,也应该有重量,这样的话好像不符合质量守恒定律.现在的理论认为光具有粒子性无非就认为光是直线传播的.本人语言组织能力有限,说说为什么光只是波更接近,说说本人的观点.首先,光的速度快,根据高中的波长公式,波长好像和时间成反比,那么由于光的速度实在太快,那么光波的传输频率很高.这点可以从棱光镜的那个什么实验可以得出,由于光通过棱光镜阻碍的光的速度的传播,又由于光是有7总颜色的光一起“拼”成的,由于棱光镜的阻碍,造成了7种光的传播不和谐,也就是所谓的不同步,拼不出现在的光的颜色.由于阻碍造成频率不一样,所以7种颜色的光的波长也就显现出来了.同样的,光通过一个小孔为什么会衍射,也就是略微放大,同样是由于光波分散到孔圆周的缘故!对于粒子好像要是在水里传播应该有点动静才对哦!就是不知道牛顿说的这个粒子是物质还是什么玩意儿!以上只是本人观点,希望有识之士能共同探讨这个光,火焰
• 速度公式到底是什么本人马上高一,刚初中毕业预习高中的,速度公式把我搞晕了,到底是△x/t还是s/t.如果是v=s/t,那△X/t和△x/△t的又是什么公式,本人现在很头疼,位移和路程明明是不一样的啊!1
• 减速运动时,为什么题里给的加速度为正号?匀减速运动时的位移公式X=V0t+at2/2还是X=V0t-at2/2
• 位移与路程初中物理里所说的速度由路程与时间的比值求得,为什么高中的速度必须由位移与时间的比值求?二者究竟有什么区别.
• 为什么初中时学的速度概念是单位时间内移动的路程可到了高中速度的定义成了单位时间内位移的大小?
• 减速运动时,为什么题里给的加速度为正号?匀减速运动时的位移公式X=V0t+at2/2还是X=V0t-at2/2
• 高中平均速度计算的公式是位移/时间,而不是初中的路程/时间,那么假设有一个椭圆跑道,周长400M,一个运动员绕跑道跑了400米（也就是最终回到了起点处）,用了50S.那么他运动的路程是400M,位移是0M,那按高中公式计算平均速度就成了0M
• 12*7.4商的循环节是什么
• 描写英雄人物的成语