集合的基本关系 {1,2}和{-1,-2}之间的关系符号是怎么样的 {0} 和{0,1}之间应该用真子集的符号 还是子集?

相关推荐

• 1、 综合指数是根据全面资料计算的,平均数指数是根据非全面资料计算的.2、 判断现象之间是否存在相关关系必须计算相关系数.3、 回归分析和相关分析一样,所分析的两个变量一定都是随机变量.4、 当直线相关系数R=0时,说明变量之间不存在任何相关关系.5、 回归系数b的符号与相关系数r的符号一般相同,但有时也不同6、 相关系数越大,说明相关程度越高；相关系数越小,说明相关程度越低.7、 回归分析中计算的估计标准误就是因变量的标准差.8、 现象之间确实存在着的关系值固定的依存关系是相关关系.9、 按变量之间的相关强度不同,相关关系可分为正相关和负相关.10、 计算相关系数时,应首先确定自变量和因变量.11、 相关系数是直线相关条件下说明两个现象之间相关密切程度的统计分析指标.
• 集合的基本关系 {1,2}和{-1,-2}之间的关系符号是怎么样的 {0} 和{0,1}之间应该用真子集的符号 还是子集?
• 集合之间的关系因为符号很难打,所以用文字表示,实在抱歉!{1}属于{0,1,2} 为什么是错的?空集真包含于{0} 为什么是对的 有着什么含义呢为什么说空集是所有集合的子集,那为什么不是真子集呢?
• 数学题集合间的基本关系6.设A=｛x|x=2n-1,n属于Z｝ B=｛x|x=2m+1,m∈Z｝,C=｛x|x=4k+1,k属于Z ,｝ 则A （）B ,C （）B （用符号∈ 不属于,=,真子集那个符号,横U+≠） 7.已知集合A=｛x|x^2+3x-10≥0｝ ,B=｛x|m+1≤x≤2m-1｝,若B是A得子集,则实数m的值的取值范围为（ ） .写出满足｛1｝真子集 横U向右 底下有个≠那符号 A 还有一个横U向右,底下一个横线.没有斜盖得符号.｛1,2,3,4｝ 的所有集合A..9.（1） P=｛x|x^2-2x-3=0｝,S=｛x|ax+2=0｝，S为P的子集.求a的值.（2）A=｛x|-2≤x≤5｝,B=｛x|m+1≤x≤2m-1｝,集合B是集合A得真子集,就x的取值范围.
• 高一集合与集合的关系问题已知A=[0,1],B=[x|x ⊇ A],C=[x| x ∈ A,且x ∈ N+],试确定A,B,C之间的关系A和B哪个大,为什么答案是A是B的子集,不是,A和B一样大吗?
• 判断下列两个集合之间的关系A=｛1,2,4｝,B=｛x|x是8的约数｝；A={x|x是4与10的公倍数,x∈正整数集},B=｛x|x=20m,m∈正整数集｝.别人的书上写的答案分别是A含于B,集合B是集合A的真子集,我觉得应该是A是B的真子集,A=B,到底答案是什么?我想知道A含于B和A是B的真子集有什么区别，因为没有老师教，有好多疑问啊
• 第一章 集合的基本概念和运算 1-1 设集合 A ={1,{2},a,4,3},下面命题为真是 [ ]A．2 ∈A； B．1 ∈ A； C．5 ∈A； D．{2} A.1-2 A,B 为任意集合,则他们的共同子集是 [ ]A．A； B．B； C．A∩B； D． Ø .1-3 设 S = {N,Z,Q,R},判断下列命题是否成立 （1） N Q,Q ∈S,则 N S,〔 〕（2）-1 ∈Z,Z S,则 -1 ∈S .〔 〕1-4 设集合 A ={3,4},B = {4,3} ∩ Ø ,C = {4,3} ∩{ Ø },D ={ 3,4,Ø },E = {x│x ∈R 并且 x2 - 7x + 12 = 0},F = { 4,Ø ,3,3},试问哪两个集合之间可用等号表示 1-5 用列元法表示下列集合（1）A = { x│x ∈N 且 x2 ≤ 9 }（2）A = { x│x ∈N 且 3－x 〈 3 }第二章 二元关系 2-1 给定 X =（3,2,1）,R 是 X 上的二元关系,其表达式如下：R
• 关于高一数学集合间的基本关系问题!1.写出集合｛a,b,c｝的所有子集是否是空集、｛a｝｛b｝｛c｝｛a,b｝｛a,c｝｛b,c｝｛a,b,c｝呢?2.用适当的符号填空a__｛a,b,c｝【这里是包含还是从属关系?】3.a和｛a｝有什么区别
• 已知集合{x|x=3k-2 k属于Z} B={y|y=3t+1 t属于Z} C={z|6m+1 m属于Z }（1）判断集合A和B之间关系 并说明并说明理由 (2) 证明C是B的真子集
• 有一些题不会,请您附上答案并作明确的解释一.已知P={X丨X=A方+1,a属于N+},Q={Y丨Y=b方-6b+10,b属于N+},试判断P与Q之间的关系这道题答案给的是对任意的x属于P有x=a方+1=（a+3）方-6（a+3）+10属于Q,从而P为Q的子集,又b=3的时候,y=1属于Q,1属于跑,从而P为Q的真子集.二.已知集合A={2,4,6,7,9},B={1,2,3,5,8},是否存在集合C,使C中的每个元素都加上2就变成了A的子集,都减去2就变成了B子集,若存在,求出集合C.这个我和答案做得不一样答案给的是｛4｝｛7｝｛4,7｝我做的是｛4｝｛5｝｛7｝｛4,5｝｛4,7｝｛4,5,7｝请高手看看那一种对,我用的练习册是王厚雄的答案应该不会错.还有,在做题的时候在定义域取舍的时候要不要根据初中所学的同大取大,同小取小?比如说,小于2的满足题意,小于1的也满足提议,是不是该去小于1的啊,同小取小啊,但为什么要取小于2的呢?我会了之后财富大大的.能不能来个人回答一下啊？高一第一节课的东西没人
• 元素是什么?集合是什么?
• 集合间的基本关系 已知集合A=={x丨1≤x＜4} ,B=={x丨x＜a} ,若A真包含于B ,求实数a的取值集合若集合A={x丨-2≤x≤5} ,B={x丨m+1≤x≤2m-1} ,且B包含于A,求由m的可取值组成的集合