分母不同的分数能直接比较大小吗?为什么?

相关推荐

• 环形截面惯性矩与实心圆形截面惯性矩的大小比较为什么同样面积的截面,做成环形截面就比实心圆形的压杆不易失稳?同样面积,环形截面的惯性矩不是小于圆形截面的惯性矩吗?希望能得到一个明白的解答.
• 我是浙江理科生,数学和英语想稳定下来,浙江理综是物理120,化学100,我现在高二,理综就230+,个人化学反应原理觉得还可以,过程都能讲下来,可是为什么一做题就懵了呢.这次才73分,相比较有机中我就会很好,我要怎么增强呢?物理以前不是很好,现在是前十的水平,算提高了.关于数学是强项,我想把数学稳定下来,我数学成绩比较不稳定,差的时候可以考到120,我想稳定在135左右!有什么办法吗.上次考试130,年级平均分是90...要是能稳定在135就更好了英语以前是我的拉分项,平均分80的考卷我能考130左右,现在平均分90的考卷我却只能考120了.阅读感觉很吃亏,5篇阅读,20多个选择,我能错2,3个.我想阅读一个也不错有什么办法吗.我基本上每次都错概括主题的题目.前面5道基础选择,每次都会错2,3个,真的感觉好没办法,很多词语,字音深入脑髓了,一直改变不了,我不知道要怎么提高.作文分数也只能在中下水平.可是老师们都觉得我文笔不错,就是拿不到高分.有啥办法吗.我周围的同学都背作文素材,我从来都是自己发挥
• 高一物理 机械能的在粗糙的水平面上运动的物体,经A点时开始后恒定的水平力F作用,该物体沿直线运动到B点,已知物体在B点的速度大小与在A的速度大小相等,则在此过程中:A.物体一定为匀速直线运动 B.F与摩擦力的方向必始终相反C.F与摩擦力所做总功为零 D.摩擦力所作总功为零A、D可以直接排除,C我也明白 就是B,B为什么不行? 如果F与摩擦力的方向相同.那会是什么样的?减速? 资料书上给的答案是C,如果答案正确,那么B选项就错误,也就是说F与摩擦力的方向有可能同向,假设F的方向为右,物体在A点时速度为3m/s,到AB间的D点时为9m/s,然后再到B点为3m/s,那么它到D点时F的方向是不是要与之前向右的F方向相反才能使物体在到达B点时速度与A相同,则在F方向突然变为向左时,物体还是向右运动,则摩擦力的方向与物体运动的方向相反,为左,那不是与向左的F同向吗? 那么B就错误 我是这样理解的,不知道合不合理?
• 关于某些汤姆·索亚1、你认为作者塑造汤姆索亚这个人物形象的目的是什么?2、你觉得汤姆索亚是一个什么样的孩子?你是否欣赏他言谈举止?为什么?3、你希望经历汤姆索亚那样的历险生活吗?为什么?4、（第8章的内容）社会环境堆汤姆的心理有什么样的影响?5、如果你遇到了汤姆的遭遇,你会采取什么样的行动?6、（第14章的内容）作品通过哪些景物描写表达了孩子们的快乐心情?7、与第8章比较,汤姆的心情有了哪些变化?8、（第31章的内容）如果你也遇到汤姆一样的困境,你能像他那样去做吗?9、借助想象,用文字为汤姆·索亚“画”一副肖像画,表现出你自己独到的阅读感受 10.就社会环境对青少年心理的影响,展开一次“成长的烦恼”的讨论 11.选择一部中国的儿童文学作品,与此书进行比较,找出其不同点作品通过哪些景物描写了孩子们的快乐心情
• 关于作用力和反作用力~一个瘦弱的男子与大力男子扳手腕.结果瘦弱的男子输了.两手间的作用力和反作用力一样大吗?若两者一样大,大力士为什么会赢呢?我是这样思考的:根据力总是成对出现,作用力和反作用力是一样大的瘦弱男子的手受到的力=1 对大力男子施力时手到的反作用力+2 大力男子对他手的力而大力男子受到的力也=3 对瘦弱男子施力时手到的反作用力+4 瘦弱男子对他手的力而力1+2=3+4所以从理论上说应该是.可事实.如果想驳倒我,请先看我是怎么想的,说清楚根据把我的话一句一句指出错误!网上有人回答一个1- 是小孩和大人的手受到的力的大小始终是相等的,但是小孩能承受的力肯定比大人能承受的力要小得多.两只手之间的作用力在不断增大的过程中,肯定是先达到小孩所能承受的最大值,在增大是,他已无法承受,本能地就“屈服”了.换一个角度来看,扳手腕不是在较量谁的力气大,而是在比较谁能承受的力量大.打个不太恰到的地方,你永远掰不过一根柱子,虽然这根柱子从来都不会主动地对你施加力.另一个2- 按牛顿第3定律来看,大手给小手的
• 不管能回答多少，1.单摆运动中，存不存在周期相同，但平衡位置速度大小不同的两种情况？2.单摆的摆角要小于5度，那么大于5度就不是单摆了吗，还是说是单摆，只是不能看成简谐运动罢了？3.假如有向左运动的趋势，但v=0，4.单摆/简谐运动的振动速度与什么有关5.单摆中何时向心力为0？为什么向心力会为0？T-mgcosa=mv平方/l （a为摆角，l为摆长） 单摆也算是圆周运动，v的大小不变，l的长度也不变，那么F=T-mgcosa也不该改变不是吗？也就是说向心力不该是恒定的吗，怎么会等于06.简谐运动中，是不是t≥(1/2)T时，满足S(T)（即一个T内走过的路程）=4A,t≤(1/2)T时，不一定满足S（T）=4A?7.对于某次简谐运动，F=-KX中的K是固定的吗？8.谢谢你能看到这
• 对于圆周运动,向心加速度及曲线运动的问题向心加速度是表示物体运动方向改变快慢的物理量1.他为什么本身有大小2.它的大小决定了什么,是速度方向变化的快慢?也是向心加速度方向变化的快慢吧?3.它的大小有什么具体的含义吗（不要笼统的,如：1牛顿代表使1千克的物体产生1米每二次方秒的加速度)关于曲线运动4.它的路程与位移之间有什么关系（不是问谁大谁小,而是指什么因素使物体产生了大小不同于总位移的路程?正交分解的分速度产生了分位移,标量路程可以视为两段分位移大小的直接相加吗?我有点懵了,）5.既然相同位移可对应无数种不同路程或相同路程的曲线运动,前提还都能受恒力吗?（初速度任意）若真是这样,曲线运动的路程怎样求?还请分条回答,可挑部分回答.【接追问】于是想到它们是否都能在恒力下实现。路程（非圆形，曲线）即使高中不要求算（我不在乎考不考），在我看来却无从下手求解，是我学得不够？
• 四年级下册人教版数学题 大神啊,求解答填空1：32分之24=8分之几=几分之12=几分之几判断1：把两个苹果平均分给4个人,每人分得4分之1个2：4分之3升可以看作1升的4分之3,也可以看做3升的4分之1选择1：4分之3和12分之9相比较,这两个分数的（ ）A、大小相等,意义不同 B、大小不等,意义相同 C、大小不等,意义不同2：甲数是6,乙数是7,甲数是乙数的（ ）A、6分之7 B、13分之7 C、7分之63：9分之4的分子增加8,要使分数的大小不变,分母应（ ）A、不变 B、增加8 C、扩大到原来的8倍 D、扩大到原来的3倍大于小于等于号1：17分之12（ ）34分之24在线等啦啊
• 二`填空题.（1）把异分母分数分别化成（ ）的同分母分数,叫做通分.（2）通分的方法是先求出原来几个分母的（ ）,然后把各分数分别化成（ ）的分数.（3）比较分母不同的几个分数的大小,可以先（ ）,再（ ）.（4）两个分数的分母互质时,它们的公分母是（ ）.答出来并正确,给500财富
• 五下异分母分数加减法?（评价手册）数学异分母分数加减法,由于它们的()不同,不能直接相加减,要先通分,然后按照()的法则进行计算,计算结果能约分的要约成最简分数,算出结果后要养成（）的好习惯.
• 为什么动滑轮是一个省力杠杆,支点在哪里?为什么?
• 在三角形ABC中,若sin(2派减A)=负根号2sin(派减B),跟号3cosA=负根号2cos(派减B),则角A的大小是?急