合理安排时间是小学数学第几册内容

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• 关于牛顿的著作牛顿的自然哲学之数学原理中,有许多内容（准确的说是术语）与我们现在教科书或者是科普书籍有着不少用语上的差别,例如第一篇的第二章向心力的确定中的命题1 定理1（作环绕运动的物体,其指向力的不动中心的半径所掠过的面积位于同一不动的平面上,而且正比于画出该面积所用的时间）中的不动中心所掠过的面积与画出该面积所用的时间成正比,我理解为是一个物体绕圆周运动,运动的距离和所用的时间成正比,那末牛顿这样写不就比较好理解吗,为什么写的那么复杂呢?或许是我才疏学浅,理解错了,请各位指出.
• 我是一个边远乡镇的小学教师,我们这边的小学生很多都是留守儿童,家庭教育基本上可以说是一片空白,所以这些一年级的学生的理解能力很差,有时候数学题的题目意思他们都理解不了,我想问下有什么好的方法,在教授数学知识时,提高他们的语文理解能力,这实在是一个很头痛的问题.用游戏.或者用贴近他们生活的方式来教他们,形象是最好的.也很好记忆.生动实用最好了.可是课时太少,没时间啊.他们转换能力也挺差的,就是理解跟做题始终难以连接在一起.
• 这是一道五年级的数学题目,帮帮忙!1、一块地有5公顷,8天耕完,平均每天耕这块地的几分之几?平均每天耕几分之几公顷?2、7天是9天的几分之几?3、一辆汽车3小时行310千米,平均每小时行多少千米?行1千米需要多少小时?4、三分之一 六分之一 八分之三 八分之一 四分之一 一个小学生一天大约有（ ）的时间用于睡眠,比用于娱乐的时间多（ ）,娱乐时间约占一天的（ ）,大约（ ）的时间用于一日三餐和完成回家作业,剩下的时间都在学校度过,在校学习时间约占一天的（ ）.1、小华和小明看同一本300页的书,小华需30天看完,小明需25天看完.两人各看了这本书的几分之几?
• 小学数学（算式、方程两解法）1、 千禾的爸爸骑车上下班,下班速度比上班速度慢1/6,因此下班比上班多用5分钟.求他上班要用多少时间?2、加以两个班,把甲班人数的2/15调入乙班,这时一般的5/3是甲班的3/4.问原来甲班人数占两班总人数的几分之几?3、有200块长6厘米、宽4厘米、高3厘米的长方体木块,要把这些木块堆成一个最大的正方体,这个正方体的体积是多少立方厘米?
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