地力之生物有大数 两层意思

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• 填词补句同（）协（） 千（）万（） （）歌（）舞 （）雨（）舟 （）气（）人 （）峰（）立将上列词填入下列句中 每一食,便（ ）,每一衣,则有（ ）.地力之生物有（ ）人力则成物有（ ）,取之有（ ),用( ）,则（ ）,取之无( ),用之无（ ）,则（　　　　　　）.
• 英语翻译有两句话是古文,需要翻译.1.每一食,便念稼墙之艰难；每一衣,则思纺织之辛苦.2.地力之生物有大限,人力之成物有大数.取之有度,用之有节,则常足；取之无度,用之无节,则常不足.
• 地力之生物有大数,-----,取之有度,用之有节,则长足；--------,---------,---------.
• 地力之生物有大数,人力之成物有大限,取之有度,用之有竭,则长足； ,,则长不足.
• 伤仲永(1)第一段哪些表现能看出方仲永天资聪慧?(1)第一段哪些表现能看出方仲永天资聪慧?(2)方仲永的变化经历了哪几个阶段?第一阶段：第二阶段：第三阶段：(3)这三个发展阶段的叙述,有见有闻,有详有略,这样安排组织材料有何好处?(4)方仲永由天资过人变得“泯然众人”,原因是什么?齐读第3段,(5)这一段在语言表达方式上有何特点?(6)最后一段讲了什么道理?(7)这一段“受于天”指什么?“受于人’仅指什么?　　“受于天”是指人的先天条件好,即有天赋.“受于人”指人的后天学习和受到的教育.(8)这一段讲了几层意思?讲了两层意思：从“王子曰”到“不至世”,揭示仲永才能混灭的原因,即“受于人者不至也”.从“彼其……”至文末是第二层,由仲永引申出天赋差的人如果不“受之人”,结局更加可悲.(9)作者要表明的主要观点是什么?(10)怎样认识“受之天”与“受之人”的关系?
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• “地力之生物有大数”和“生物生存应有适宜的温度”中的生物意思相同吗?谢谢……随时等.急……
• 地力之生物有大数,____________,取之有度,用之有节,则常足；______,______,______.怎么填?
• 地力之生物有大数,则常足,则常不足
• 地力之生物有大数,人力之成物有大限．的意思?