文中如何表现出吕蒙学有所成的?

相关推荐

• 三国志.吴志.吕蒙传中的吕子明的学问好,在文中是通过鲁肃的什么表现出来的?
• 吕蒙字子明,汝南富陂人也.少南渡,依姊夫邓当.当为孙策将,数讨山越.蒙年十五六,窃随当击贼,当顾见大惊,呵叱不能禁止.归以告蒙母,母恚欲罚之,蒙曰：“贫贱难可居,脱误有功,富贵可致.旦不探虎穴,安得虎子?”母哀而舍之.时当职吏以蒙年小轻之,曰:“彼竖子何能为?此欲以肉喂虎耳.”他日与蒙会,有蚩辱之.蒙大怒,引刀杀吏,出走,逃邑子郑长家.数讨山越 数窃随当击贼 窃当顾见大惊 顾翻译旦不探虎穴,安得虎子时当职吏以蒙年小轻之简要概括本文所写的有关吕蒙的两件事从文中可以看出吕蒙是一个什么样的人?意义和用法相同是哪一组归以告蒙母 时当职吏以蒙年小轻之 以母恚欲罚之 他日与蒙会,有蚩辱之 之当为孙策将 彼竖子何能为 为此欲以肉喂虎耳 但当涉猎,见往事耳 耳
• 英语翻译1、吕蒙一开始是一介武夫,被人称为(用一个成语来回答)___________：后来,他足智多谋,颇有才干,令人(用课文中的一个成语来回答)____________.2、对吕蒙为一只斗笠杀自己同乡军事的做法,人们议论纷纷.请谈谈你的看法,并申明理由.
• 1.鲁肃为什么会对吕蒙“刮目相待”?“刮目相待”后,鲁肃有何举动?说明了什么?2.吕蒙学有所成,课文直接表现这一点没有?是怎样表明的?
• 孙权劝学 鲁肃夸赞吕蒙的句子 在文中起什么作用 那个句子是 ：卿今者才略,非复吴下阿蒙
• 从文中找出孙权劝吕蒙读书的方法和目的
• 说明文中三个人物的身份,并根据文意,说说各自的性格特点：孙权：吕蒙：鲁肃：
• 英语翻译《三国志·陆逊传》：吕蒙称疾诣建业,逊往见之,谓曰：“关羽接境,如何远下,后不当可忧也?”蒙曰：“诚如来言,然我病笃.”逊曰：“羽矜其骁气,陵轹於人.始有大功,意骄志逸,但务北进,未嫌於我,有相闻病,必益无备.今出其不意,自可禽制.下见至尊,宜好为计.” 这段话的大意我还是明白的,就是“关羽接境,如何远下,后不当可忧也”这句话,感觉有点模糊.
• 鲁肃过蒙屯下原文：鲁肃代周瑜,当之陆口,过蒙屯下.肃意尚轻蒙,或说肃曰：‘吕将军功名日显,不可以故意待之,君宜顾之.’遂往诣蒙.酒酣,蒙问肃曰：‘君受重任,与关羽为邻,将何计略,以备不虞?’肃造次应曰：‘临时施宜.’蒙曰：‘今东西虽为一家,而关羽实虎熊也,计安可不豫定?’因为肃划五策.肃于是越席就之,拊其背曰：‘吕子明,吾不知卿才略所及乃至于此也.’遂拜蒙母,结友而别.中的轻,或,故,遂,安,（1） 君受重任,与关羽为邻,将何计略,以备不虞?（1）吾不卿才略所及乃至于此知也.（1）吕子明的学问好,在文中是通过鲁肃（ ）表现出来的,而鲁肃的这一举动,也说明了鲁肃是一个不（ ）的人,这是一个好领导必须具备的品质.（2）从这个文言文中能得到什么启示?
• 孙权劝学文章是怎样表现出吕蒙勤学苦练精神的?从写作手法的角度分析!
• 吕蒙勤奋好学
• 孙权劝学用吕蒙的口吻来讲,就是说用吕蒙的第一人称来讲