《老师领进门》中的田老师,是一位( )的好老师

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• 为下面的作文写一个首尾呼应的句子.1、《成长的味道》：成长的路上,有父母的呵护,有老师的关爱,有同学的帮助……这一切,我都装进了我的背包里.当我打开背包,我高兴地看到了我的变化.2、《把梦想带给花季》：都是生活的船不能没有理想的帆,都说生活的理想为了理想的生活,但理想的生活中最快乐的时光便是梦想的花季.3、《微笑是生命给我最好的礼物》：微笑时冬日里一缕温暖的阳光,它能让寒冷的人忘记严霜；微笑是朋友间一座绚丽的彩虹,它能让敌对的人忘记仇恨；微笑是困境中一种向上的力量,它能让逆境中的人忘记忧伤.微笑是生名给我最好的礼物.
• 关于复数和向量的1、三棱锥P-ABC中,PA=PB=PC=AB=AC=1,角BAC=90°,则直线PA与地面ABC所成角的大小是 45°,,老师说P的射影就在斜边BC上,why,只需要证明一下这个就可以.
• △ABC中,∠C=90°,AB=2,AC+BC=根号6,求△ABC的面积本来原题是AB+BC=根号6,这个我会,但是老师说那个数不好算,改成AC+BC吧,不知道改完这题能不能做,要是大家认为不行的话.估计就是老师错了
• 1. “无地自容”这一词语表达了作者怎样的一种思想感情? 2. 读了这篇文章后你有什么感想呢?是我的华老师中的,五年级上册
• 20．在测定额定电压为3.8V小灯泡的额定功率实验中,已知小灯泡的额定功率约为1.5W,除灯泡、电流表、电压表、开关、导线等器材外,老师还为你提供：A．6V的电源； 　B．4V的电源；C．“5Ω 2A”的变阻器； D．“100Ω 0.1A”的变阻器．（1）为了较精确地测量小灯泡的额定功率,你选择的变阻器是C,选择的电源是B（填标号字母）．（2）当小灯泡正常发光时,电流表指针如图所示,请计算小灯泡的实际额定功率1.672W,小灯泡的电阻为8.6Ω．
• 1、除去乙酸乙酯中残留的乙酸为什么不能蒸馏2、我们老师说分离乙酸乙酯和乙酸的方法是蒸馏,这个1是不是有不同?为什么1不可以用蒸馏,2却可以
• 《努力发光》阅读答案教我们高等数学的老师其实是个哲学家.十多年前,在长江岸边,我们面临着毕业.所有的老师都祝愿我们以后事业有成.但他却在最后的一堂课上说：“最后一堂课,我们随便聊聊吧.” 那是一个下午,阳光很好,教室外的梧桐树华荫如盖,阳光从叶间抛洒下来,他指指一束阳光,问：“你们见到的阳光是现在的吗?"我们说：“当然是现在的阳光.” 老师说：“错了,太阳是距离地球最近的恒星,它发出的光线需要走8分钟才能到达地球.我们现在所见到的阳光,是太阳8分钟之前发出,而不是现在.” 我们茫然,但又觉得莫名其妙.我们不知老师为什么要聊天文方面的话题. 老师却继续说,所有的恒星中,有一颗星叫天狼星,它距离我们地球10光年.而牛郎星和织女星,离我们长达27光年.而现在距离我们最远的恒星是8万光年之外. 我们所看到的天穹,都不是现在的模样.我们此刻见到的是10光年之前的天狼星,27光年前的牛郎星和织女星,8万光年之外的外星系.而现在的天狼星,我们在10年后才能知道.现在的牛郎织女星要在27年后才知道,最远的外星系,
• 实验"恒力做功与物体的动能改变的关系"实验中够慢的质量m远小于小车的质量M,这样的主要原因是______(题目没有说单选多选) A.方便减小小车的速度.B.防止啦小车的细线在实验过程中断裂.C.确保小车受到的合外力与钩码的重力近似相等.D.防止小车运动时加速度过大.-.-我看等老师答案出来再选谁的最佳吧。
• 怎么解释下面这句话!如果一个商品或者一项服务的成本没有完全包含在价格中时,它将被过度生产.同样商品的价格不能完全反映他给社会带来的全部收益时它讲生产不足.我再把原句说一下.这个是我看朱广平老师的经济学一本通上的句子.如果 一个商品或者一项服务的成本 没有完全包含在价格中时,它将被过度生产.（为什么）同样,如果商品的价格不能完全反映它给社会带来的全部收益时 它将生产不足.（为什么）
• 英语81.5 考试 期中反思 各1500字审题不清,语言组织不好.阅读1；对题目的认识不够,认识中心不明确,语言组织不好.阅读二‘一片说明文,阅读不够,积累不够.古文：本来做过的题,可还是错拉3分（翻译错啦2分）作文37分,不准贴纸可我却贴啦!选择错拉三道（1.不带花分蜜蜂每秒震动440,不带的300下,我写成不带德比带的音调低.2.概念不清3.光从水中斜射到空气中我也做错拉.）选择题也是概念不清.计算题做对啦是有难度的题,老师讲过,我对啦.先写两门1500字,剩下两门也给30分,1小时之内给我,加50分格式：1500字 1500字英语：1500字1500字这样写给分4们一共60分 1小时内+50分
• 《项脊轩志》第2段划线句子中有哪些描写手法,分别表现了祖母和作者什么情感?
• 一片绿叶的回忆 生活中有许多事情像浮萍一样随波逝去,也有的像树根一样牢牢地扎在人们的心里.每当我翻开纪念册,看到一张卡片上夹着的那一片绿叶时,我就深深地怀念起我的启蒙老师——叶老师.②我的童年是在一个使我梦萦魂绕的小山村里度过的.叶老师是我童年时最好的引路人.那时,叶老师才20多岁,平日文静寡言,但是却很喜欢和我说话.叶老师喜欢我,我刀敬重叶老师.叶老师喜欢绿叶,在她的书里常常可以看到绿叶制作的书签.一次我和叶老师在野外散步,我看见她低头捡起了一片宽大的树叶.“叶老师,您怎么这么喜欢绿叶?”我憋不住问.叶老师不置不否,却给我讲敢一个很感人的故事：一位小姑娘患了重病,自己觉得马上就要死了,她望着窗外的常青藤,说：“常青藤上最后一片叶子落下时,我就要离开人间了.”人们都为她伤心.这件事被一个年迈多病的画家知道了,老画家在一个风雨交加的夜晚,抱病握笔画了一片碧绿晶莹的叶子,把它牢牢地扎在常青藤上.此后不久,老画家安然长逝了,而那位小姑娘却从此坚强地活了下来.听着叶老师娓刀的讲述,我悟出了她喜欢绿叶的真正