怎样才能让小学二年级的男孩写字更好呢?

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• 怎样才能让小学二年级的男孩写字更好呢?
• 老师的腰围阅读答案在一所小学听课,女教师40来岁,胖胖的.讲完厘米、分米和米的概念后,她让同学们测量桌子、铅笔和手臂的长度.两分钟后,被点名的同学报出答案,都得到了表扬,张张小脸涨红红的,张张嘴角笑成了一朵花.老师说,我们再找找别的东西测量一下,老师的话刚说完,我旁边的那个一直没得到机会的瘦个子男孩噌地站起来：“老师,我想测测你的腰围.”教室里一下子静了,同学们都转过来或侧过身看着这个瘦男孩,而后又把目光对着老师.老师低头看了一下自己的腰,然后静静地看着那个学生,笑道：“好啊,”小男孩拿着尺子,飞快地跑到老师跟前,他用按住尺子的一端,让尺子在老师的肚皮翻着跟头,翻了好几趟,他说出了一个答案：“87万厘米.不错,他量得很认真,答案也比较接近.但是,其他同学有没有更好的方法,测得更准确一些?她的话音刚落,一个胖乎乎的女孩站起来说：“说老师,我有,我用手.”老师问：“你用手怎么量呢?”小女孩说：“我一掌是11厘米,我看是几掌就知道了.”老师笑了.小女孩的手在老师的腰上爬了一圈后,她就报出了答案：“89厘
• 《老师的腰围》阅读答案我曾在一所小学听数学课.老师是个女的,40来岁,胖胖的.讲完厘米、分米和米的概念后,她让学生们测量桌子、铅笔和手臂的长度.两分钟后,被点名的同学报出答案,都得到了表扬,张张小脸涨得红红的,嘴巴笑成了一朵朵花.那些没被点到名的学生着急了,有的站起来,有的跳着脚,有的甚至爬到凳子上,高举着手,“老师,快叫我快叫我!” 桌子、铅笔和手臂的长度都量过了,老师说：“我们再找找别的东西测量一下.”老师的话刚完,我旁边的那个一直没得到机会的瘦个子男孩“噌”地站起来,“老师,我想测测你的腰围.” 教室里一下静了,同学们都转过头或侧过身看着这个瘦男孩,尔后又把目光对着老师.老师低头看了一下自己的腰,然后静静地看着那个学生,笑道：“好啊,你来量吧.” 小男孩拿着尺子,飞快地跑到黑板前.他用手按住尺子的一端,让尺子在老师的肚皮上翻着跟头,翻了好几趟,他说出了一个答案：“87厘米.”“不错,他量得很认真,答案也比较接近.但是,其他同学有没有更好的办法、测得更准确一些?”他的话音刚落,一个胖乎乎的女孩
• 老师的腰围阅读答在一所小学听课,女教师40来岁,胖胖的.讲完厘米、分米和米的概念后,她让同学们测量桌子、铅笔和手臂的长度.两分钟后,被点名的同学报出答案,都得到了表扬,张张小脸涨红红的,张张嘴角笑成了一朵花.老师说,我们再找找别的东西测量一下,老师的话刚说完,我旁边的那个一直没得到机会的瘦个子男孩噌地站起来：“老师,我想测测你的腰围.”教室里一下子静了,同学们都转过来或侧过身看着这个瘦男孩,而后又把目光对着老师.老师低头看了一下自己的腰,然后静静地看着那个学生,笑道：“好啊,你来量吧!”小男孩拿着尺子,飞快地跑到老师跟前,他用按住尺子的一端,让尺子在老师的肚皮翻着跟头,翻了好几趟,他说出了一个答案：“87万厘米.不错,他量得很认真,答案也比较接近.但是,其他同学有没有更好的方法,测得更准确一些?她的话音刚落,一个胖乎乎的女孩站起来说：“说老师,我有,我用手.”老师问：“你用手怎么量呢?”小女孩说：“我一掌是11厘米,我看是几掌就知道了.”老师笑了.小女孩的手在老师的腰上爬了一圈后,她就报出了答案：
• 奇崛 枯瘠 柔媚 陆离 犀利 玛瑙 束缚 丰腴 争妍斗艳 忍俊不禁造一段话
• 求这段英文的理解意思!