老师的腰围阅读答案在一所小学听课,女教师40来岁,胖胖的.讲完厘米、分米和米的概念后,她让同学们测量桌子、铅笔和手臂的长度.两分钟后,被点名的同学报出答案,都得到了表扬,张张小脸涨红红的,张张嘴角笑成了一朵花.老师说,我们再找找别的东西测量一下,老师的话刚说完,我旁边的那个一直没得到机会的瘦个子男孩噌地站起来：“老师,我想测测你的腰围.”教室里一下子静了,同学们都转过来或侧过身看着这个瘦男孩,而后又把目光对着老师.老师低头看了一下自己的腰,然后静静地看着那个学生,笑道：“好啊,”小男孩拿着尺子,飞快地跑到老师跟前,他用按住尺子的一端,让尺子在老师的肚皮翻着跟头,翻了好几趟,他说出了一个答案：“87万厘米.不错,他量得很认真,答案也比较接近.但是,其他同学有没有更好的方法,测得更准确一些?她的话音刚落,一个胖乎乎的女孩站起来说：“说老师,我有,我用手.”老师问：“你用手怎么量呢?”小女孩说：“我一掌是11厘米,我看是几掌就知道了.”老师笑了.小女孩的手在老师的腰上爬了一圈后,她就报出了答案：“89厘

老师的腰围阅读答案
在一所小学听课,女教师40来岁,胖胖的.讲完厘米、分米和米的概念后,她让同学们测量桌子、铅笔和手臂的长度.两分钟后,被点名的同学报出答案,都得到了表扬,张张小脸涨红红的,张张嘴角笑成了一朵花.
老师说,我们再找找别的东西测量一下,老师的话刚说完,我旁边的那个一直没得到机会的瘦个子男孩噌地站起来：“老师,我想测测你的腰围.”
教室里一下子静了,同学们都转过来或侧过身看着这个瘦男孩,而后又把目光对着老师.老师低头看了一下自己的腰,然后静静地看着那个学生,笑道：“好啊,”
小男孩拿着尺子,飞快地跑到老师跟前,他用按住尺子的一端,让尺子在老师的肚皮翻着跟头,翻了好几趟,他说出了一个答案：“87万厘米.不错,他量得很认真,答案也比较接近.但是,其他同学有没有更好的方法,测得更准确一些?她的话音刚落,一个胖乎乎的女孩站起来说：“说老师,我有,我用手.”
老师问：“你用手怎么量呢?”小女孩说：“我一掌是11厘米,我看是几掌就知道了.”老师笑了.小女孩的手在老师的腰上爬了一圈后,她就报出了答案：“89厘米.”
“有没有更好的办法?”笑容在老师的脸上绽放.片刻之后,前排的一个小孩站起来：“老师,你把裤腰带解下来,我们一量就知道了.”
老师听后开怀大笑,一边笑,一边真的解下了裤腰带.
小同学量出的是90厘米,这当然是最准的一个答案.老实说,这位老师并不漂亮,但这节课是我听过的最漂亮的一节课.
结合课文内容谈一谈,这是一位怎样的老师?（三分）
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