故事中的数学读后感

《故事中的数学》读后感

打开《故事中的数学》这本图文并茂的书,一个个故事顿时把我吸引了进来.
先来看看书中的七个章节吧,傻小子用数学、小说中的数学、笑话中的数学、成语中的数学、俗语中的数学、童话、寓言中的数学和计谋中的数学.哎呀,我都快读得喘不过气来了,原本以为数学只在我们的课本上,原来,它无处不在呀!细细读了之后,才发现里边的题还真够难的,好多我都不会算.就拿成语中的故事来说吧,《鹤立鸡群》不但告诉我们这个成语的意思,还幽默的引出薛仁贵“鹤立鸡群”被王宝钏一眼相中的故事,接着又由抛绣球这件事引出某大国公主抛绣球选对象,仪式如下：公主17岁,在适合的求婚者中选出10人,围着公主站一圈,由公主选一人做起点,按顺时针方向,数到17的这个人即被淘汰,如此继续进行下去,直到剩下最后一个人就是公主的丈夫.你能算出来吗?这位公主采取实验的办法,用十枚金币代替活人最终使自己如愿以偿.
怎么样?不简单吧?这些题呀,每一个都把我给难倒了,我这才知道,自己的知识太少了.其实,数学是人们在长期的社会实践中产生的,发展历史源远流长.它和生活中的人文景观,天文气象,金融理财等方面的知识有许多不解之缘.正如书的编者所说：“某一学科的自身发展离不开数学这门工具；数学是放之四海而皆准的普遍真理”.下面,我想把有关专家对这本书的评价呈现给大家： 做这些智力题,可以锻炼人的思维能力,培养人的思维方法.使我们从错综复杂的现象中找到事物的本质,从纷繁的因素中找到事物变化的主要原因,使事物呈现出条理性.
《故事中的数学》是一本很有趣的书哦,多看这种书对我们的智力开发是很有效的,我建议大家要“读书好,多读书,读好书”相信大家一定会成功的!
一切发现、发明、创造,都离不开科学的思维方法.但是,要形成科学的思维方法,单纯看教科书、听老师讲课是远远不够的.因为,思维方法是抽象的,它不像1＋1＝2那么简单,只有通过自己的想像,亲自动手操作,经历失败,才能逐步形成.多做一些有趣的智力题,对于形成科学的思维方法非常有益.